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武术——少年连环拳教案-高一上学期体育与健康人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
武术——少年连环拳教案-高一上学期体育与健康人教版
课程基本信息
1.课程名称:少年连环拳
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过学习少年连环拳,使学生掌握基本的拳法、步法和身法,提高学生的身体素质和自我防护能力。
2.教学重点:少年连环拳的基本拳法、步法和身法的练习。
3.教学难点:动作的连贯性和协调性。
三、教学过程
1.课堂导入(5分钟):教师简要介绍少年连环拳的起源和发展,激发学生的学习兴趣。
2.基本技能训练(15分钟):教师示范少年连环拳的基本拳法、步法和身法,学生跟随示范进行练习。
3.组合训练(20分钟):教师将基本动作组合成一套拳法,学生跟随教师练习,注意动作的连贯性和协调性。
4.实战应用(5分钟):学生两人一组,进行少年连环拳的对练,体会拳法的实战效果。
5.课堂小结(5分钟):教师总结本节课学生的表现,指出需要改进的地方,鼓励学生继续努力。
四、教学评价
1.学生自主练习:观察学生在课堂上的自主练习情况,是否积极主动参与。
2.动作准确性:评价学生在练习过程中,动作是否准确到位。
3.课堂纪律:评价学生在课堂上的纪律性,是否遵守课堂规则。
五、教学资源
1.教学视频:少年连环拳的基本拳法、步法和身法的教学视频。
2.教材:高中体育与健康教材。
3.音响设备:用于播放教学视频和音乐。
六、教学注意事项
1.确保学生在练习过程中,注意安全,避免受伤。
2.关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3.培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
核心素养目标分析
1.培养良好的体育锻炼习惯,增强身体素质,提高自我防护能力。
2.培养团队合作精神,增强集体荣誉感。
3.培养勇敢、坚韧、自信的品质,提高心理素质。
4.学会尊重对手,遵守比赛规则,培养良好的竞技道德。
5.提高动作的连贯性和协调性,培养艺术表现力。
6.增强对传统文化的了解和认同,培养民族自豪感。
重点难点及解决办法
重点:
1.少年连环拳的基本拳法、步法和身法的练习。
2.动作的连贯性和协调性。
难点:
1.动作的准确性和熟练程度。
2.连贯动作的流畅性和协调性。
解决办法:
1.教师示范并反复练习:教师应多次示范,让学生跟随练习,逐步提高动作的准确性。
2.分步骤教学:将动作分解成小步骤,逐步教授,让学生在掌握每个部分后,再进行整体练习。
3.组合训练:将基本动作组合成一套拳法,反复练习,提高动作的连贯性和协调性。
4.两人一组对练:学生两人一组进行实战应用练习,让学生在实际对抗中体会动作的运用和配合。
5.鼓励学生自主练习:鼓励学生在课外自主练习,加强动作的熟练程度。
6.提供反馈和指导:教师应及时给予学生反馈,指出需要改进的地方,并提供针对性的指导。
7.利用多媒体教学资源:运用教学视频和音乐,帮助学生更好地掌握动作要领,提高练习效果。
教学资源
1.软硬件资源:体育场地、拳击手套、靶子、镜子、音响设备。
2.课程平台:无需使用课程平台。
3.信息化资源:少年连环拳教学视频、音乐。
4.教学手段:示范、讲解、练习、对练、反馈指导。
教学实施过程
1.课堂导入(5分钟)
教师活动:
-教师通过播放一段武术比赛的视频,引出本节课的主题——少年连环拳。
-提问学生:“你们认为武术的重要性和价值在哪里?”
学生活动:
-学生观看视频,了解武术的基本概念。
-学生积极思考并回答问题,表达对武术的看法。
教学方法/手段/资源:
-视觉教学法:通过视频播放,引起学生的兴趣和注意力。
-提问法:通过提问,激发学生的思考和表达能力。
作用与目的:
-引起学生对武术的兴趣,激发学习动力。
-引导学生思考武术的价值,培养学生的核心素养。
2.基本技能训练(15分钟)
教师活动:
-教师示范少年连环拳的基本拳法、步法和身法,并讲解每个动作的要领。
-组织学生进行分组练习,教师巡回指导,纠正学生的动作不规范之处。
学生活动:
-学生跟随教师的示范,进行少年连环拳的基本拳法、步法和身法的练习。
-学生在分组练习中,互相交流和帮助,提高动作的准确性和熟练度。
教学方法/手段/资源:
-示范法:通过教师的示范,学生可以清晰地了解动作的正确姿势和顺序。
-分组练习法:通过分组练习,学生可以在实际操作中互相学习,提高动作的熟练度。
作用与目的:
-帮助学生掌握少年连环拳的基本拳法、步法和身法。
-通过分组练习,培养学生的
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