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幼儿大班美术课教案《彩色花花布》_中学美术课教案

活动目标

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，进展想象力。

活动预备

1.用水调好的红、黄、蓝3种颜料若干盘。

2.裁好的白色方形宣纸若干，纸巾，固定好的长线绳，夹子。

3.幼儿学习资源⑤第33页。

活动过程

1.请幼儿阅读幼儿学习资源⑤第33页。

提问：彩色的花布上有哪些颜色?图案是什么样的?

2.引导幼儿尝试制作彩色花花布。

(1)争论：彩色花布是怎么做成的?

(2)出示调好的红、黄、蓝三种颜色，每组两种颜色各一盘。请幼儿用宣纸自由尝试做花布。

(3)请幼儿将自己制作的花布和教师出示的彩色花布比拟，有什么不一样?

(4)教师示范：将宣纸对边(或对角)折两次，然后将折好的纸的四角分别蘸一种颜色，稍停一会，(教案出自：)再将四角分别蘸另一种颜色，最终渐渐将纸翻开，感受两种颜色交叠产生的不一样的美。

(5)请幼儿按教师的方法再尝试制作花花布。

3.引导幼儿相互沟通、观赏花花布。

将幼儿做好的花花布用夹子夹在线绳上，与同伴说说自己的图案像什么，进展想象力。

小班优秀美术教案《彩色“花花布”》

活动目标

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

活动预备

多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

活动过程

(一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣

师：今日教师给你们带来了一个好朋友手帕，赶快跟手帕打声招呼吧!(你好，手帕!)

师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。)

(二)引出颜色宝宝，让幼儿熟悉颜色宝宝

1.师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更美丽呢?

幼儿自由说说方法。

师：你快看这块美丽的手帕上有什么?(教案出自：也想来装扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要留意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲自帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。

(四)幼儿尝试作画，教师指导

1.师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它装扮的漂美丽亮的。(轻音乐起)

2.鼓舞幼儿大胆印染。

3.给力量弱的幼儿相宜的帮忙。

4.鼓舞幼儿不怕困难，坚持做完一件事。

(五)作品展现

1.将幼儿作品用夹子夹起。

2.幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么。

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

一、活动目标

1、了解蓝印花布的主要特征,感受蓝印花布的美。

2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术,激发爱家乡爱祖国的情感。

3、学习用油水分别的方法制作蓝印花布，体验胜利的喜悦。

二、活动预备

蓝印花布两块，蓝印花布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样;古典音乐;蓝色水彩颜料，白色油画棒;画纸;刷子;剪刀;绳子。

三、活动过程

1、情景导入：小朋友们上午好!我是彭老板，欢送你们来到我的店铺。

你们觉得彭教师当了老板之后有什么不一样吗?(身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头巾)你们觉得彭教师这样穿美丽吗?(美丽)彭教师店铺里还有很多这样美丽的花布，现在跟着彭教师一起去看一下吧!

2、观赏蓝印花布的美，了解蓝印花布的主要特征。

教师同时展现四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们的故事要讲给你们听(播放视频)师：看完关于这些布的视频之后，(教案出自：)你对这种布有哪些新的了解呢?你有发觉他们都有一个什么共同的特点吗?--幼儿自由答复小结：这些布都有一个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色，有些是蓝底白纹，有些是白底蓝纹，它们都统称为蓝印花布。

提问：这四块蓝印花布有哪些一样和不同的地方呢?(重点引导幼儿叙述图案不一样、花纹的排列方式不一样，规章排列和无规章排列。对幼儿的发觉赐予准时的确定)小