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六年级美术下册总结３篇

〖六年级美术下册总结第【1】篇〗

本学期，我担任五年级两个班的数学教学工作，一学期来，我

自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教

学工作。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程

标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期

教学工作作出如下总结：

一、认真备课

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，既突出了本节

课的难点，又突破了本节课的重点。每一节课都力求做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后回顾、反思写下自己在

教学时的切身体会、疏漏和不足，记下学生学习中的问题，教师对

教学经验的积累的教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师自

身的教学业务水评是十分有用。

二、重视课堂教学的师生之间的互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生的学习兴趣，

培养学生多动口动手动脑的能力，勤练习的习惯。

本学期我充分利用教育资源，把课堂教学作为有利于学生主动

探索的数学学习环境，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新

的空间、载体和途径。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透切的讲评，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后和个别辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。两个班共76名学

生，属慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差补缺”工作认真

尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们

个别辅导。首先，在开学初，我主动和他们谈心，把自己的心理话

说出来，把自己在学习上的困难说出来，然后拟定自己的学习目标，

其次，了解了他们家庭状况、经济基础、生活情况等，找出了其中

的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他

们建立了自信心；再次，对他们进行个别辅导。对于他们在课堂上

遗漏的知识和困难的知识，课后我主动为他们弥补，对于新学内容，

我耐心为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

通过一学期的辅导工作，有的同学有了很大的进步，有的下滑了，

教学效果不是很理想。

总之，一学期的教学工作，既有成功，也有失败，虽然取得了

一定的成绩，但也存在着很多的缺点，如关爱和保护学困生方面还

做得不够，没有完全得到学生的心，在课余时间和学生在一起探讨

学习和生活的事情还不够，还没有成为学生的玩伴。本人今后将在

教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的

成绩。

〖六年级美术下册总结第【2】篇〗

美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；

能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感

受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在

上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发

展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生

在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好

像一个乐园，让学生乐在其中。

美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂

的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等

一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

一、美术课前的准备

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。

比如在(节日的装饰)这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装

饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些(快乐的节日)等一

些有节日气愤的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作

用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的

知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

二、美术课堂教学

课堂教学是重点，很