2024年幼儿园大班精彩教案《把声音找回来》含反思 .pdfVIP

2024年幼儿园大班精彩教案《把声音找回

来》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动“奇妙的声音世界”，涉及教材

的第三章节“把声音找回来”。具体内容包括：声音的产生与传播，

声音的强弱与高低，以及声音的趣味现象。通过本节课的学习，让孩

子们了解声音的基本特性，激发他们对声音世界的好奇心。

二、教学目标

1.了解声音的产生与传播，知道声音的强弱与高低。

2.通过实践操作，培养孩子们的观察力、思考力和创新能力。

3.感受声音带来的乐趣，培养对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：声音的产生与传播原理，声音的强弱与高低的辨别。

教学重点：让孩子们通过实践操作，感受声音的产生与传播，学

会辨别声音的强弱与高低。

四、教具与学具准备

教具：音响、话筒、气球、尺子、小鼓、沙锤、音叉、调音笛

等。

学具：每组一套音响、话筒、气球、尺子、小鼓、沙锤、音叉、

调音笛等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）教师用音响播放不同强度的声音，让孩子们闭眼感受，说出

声音的强弱。

（2）教师用调音笛演奏不同音高的音符，让孩子们辨别音高。

2.例题讲解

（1）声音的产生：教师演示气球爆炸、尺子振动等实验，引导孩

子们观察声音的产生。

（2）声音的传播：教师用话筒传递声音，让孩子们了解声音的传

播过程。

3.随堂练习

（1）分组进行实验，让孩子们自己动手操作，感受声音的产生与

传播。

（2）拓展延伸：介绍声音在生活中的应用，如音乐、电话等。

六、板书设计

1.声音的产生与传播

2.声音的强弱与高低

3.声音的趣味现象

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察家里或学校里的声音，记录下你发现的声音现象。

（2）用音叉、调音笛等学具，创作一段小曲，与同学分享。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践操作、小组讨论等方式，让孩子们了解了声音的

基本特性。课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，了解他们在实

际生活中的观察与发现。同时，鼓励孩子们继续探索声音的奥秘，发

现生活中的声音乐趣，培养他们的音乐素养。在今后的教学中，可增

加更多有趣的声音实验，让孩子们在动手操作中感受声音的魅力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的安排

3.例题讲解的深入程度

4.随堂练习的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思及拓展延伸的实际效果

一、教学难点与重点的设定

1.采用生动的实验和实例，如气球爆炸、尺子振动等，使幼儿直

观感受声音的产生。

2.通过话筒传递声音的游戏，让幼儿了解声音的传播过程，强化

对声音传播的认识。

二、实践情景引入的安排

1.选择具有趣味性和互动性的声音游戏，如闭眼感受声音的强

弱、辨别音高等，激发幼儿的好奇心。

2.注重幼儿的参与度，让每个孩子都有机会亲身体验和感受声

音，提高他们的实践能力。

三、例题讲解的深入程度

1.用简洁明了的语言，结合实验和实例，深入讲解声音的产生与

传播原理。

2.通过对比、分类等方法，引导幼儿辨别声音的强弱与高低，提

高他们的观察力和思考力。

四、随堂练习的设计与实施

1.设计具有趣味性和挑战性的练习，如分组实验、小组讨论等，

让幼儿在游戏中学习。

2.关注幼儿在练习中的表现，及时发现和解决他们在认知上的困

难。

五、作业设计的针对性与实践性

1.设计与生活密切相关的作业题目，引导幼儿观察和发现生活中

的声音现象。

2.鼓励幼儿动手操作，如用音叉、调音笛等学具创作小曲，培养

他们的创新能力。

六、课后反思及拓展延伸的实际效果

2.注重拓展延伸的实践性，引导幼儿继续探索声音的奥秘，提高

他们的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门