幼儿大班社会教案《美丽的家乡》.docxVIP

幼儿大班社会教案《美丽的家乡》_幼儿大班亲社会教案

活动目标：

1、通过观看实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进喜爱江阴的情感。

活动预备：

1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

1、出示江阴特产的实物，提问：

“这是什么?平常见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过争论，引导幼儿回忆平常吃时的美味。)

2、小结：这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告知我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告知大家?”(幼儿品尝特产，并且争论)

4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由争论，如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)

5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特殊是江阴萝卜干著名各地，许多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可出名啦!

6、幼儿争论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7、活动延长：画特产

“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴出名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么出名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购置吧!”

活动反思：

具有代表性的江阴特产有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产著名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经受了一个由盛到衰的过程。现在，说起江阴特产，全国人民并没有遗忘，而我们的孩子在平常的生活中却并不知道。因此，本次活动让幼儿了解了江阴特产的种类，通过品尝特产，谈论其他的特色制品，强化了江阴的特色在幼儿心目中的地位，让幼儿进一步了解了江阴，产生了爱江阴的情感。

大班社会教案及教学反思《家乡》

活动目标：

1、知道自己的家乡是宜兴，了解和熟识宜兴的风景名胜和土特产。

2、感受家乡的漂亮，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜兴人而骄傲。

3、了解家乡美景、美食和传统文化。

4、能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。

5、喜爱自己的家乡。

活动预备：

1、收集有关宜兴的风景和闻名建筑、土特产、名人等的图片。

2、视频生态宜兴，秀美陶都

3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人ppT

活动过程：

一、出示茶壶，引起幼儿兴趣。

这是什么?哪里生产出来的?你的诞生地在哪里?生活在哪里?

你的家乡在哪里?

二、欣赏视频生态宜兴，秀美陶都

1、请幼儿说说陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲

2、与同伴一起沟通陶、洞、竹、茶

三、自由观看叙述有关新宜兴城的展板(东氿新城、龙背山森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人)

1、幼儿自己自由结伴观看叙述

2、请幼儿集体沟通叙述

四、观看ppT课件，稳固对宜兴新城的了解，激发幼儿爱家乡的情感。

五、沟通争论

宜兴还有哪些知名的地方?

六、拓展小结

宜兴不仅紫砂茶壶特别知名，被誉为陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲还被称为教授之乡。近年来我们勤劳的宜兴人民把宜兴建立成了一个大花园，山青、水秀、城美，我们在这么美的地方生活，感觉怎样?

我们宜兴还被评为中国最具幸福感城市最相宜人口居住城市。我们从小要学习更多的本事，长大后把我们宜兴建立的更加美妙。

活动反思：

激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢?为此，我在活动前，让幼儿和家长一起去熟悉宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于幼儿在观看沟通。在第一环节中，通过紫砂茶壶的著名一下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜，孩子被家乡风光和特产迷住了，激发孩子对家乡的骄傲感。(.来源教案网)在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片叙述时，由于已前学问阅历，所以在介绍时就很活泼，再通过观看ppT，幼儿对宜兴的景观、宏伟建筑、土特产、名人等的熟悉，进一步激发孩子爱家乡的骄傲感。通过本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个也许的熟悉，更激发了幼儿爱家乡的情感。

大班上学期社会教案《家乡的特产》

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