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二年级二班上册语文期中试卷质量分析

第一篇：二年级二班上册语文期中试卷质量分析

二年级上册语文期中试卷质量分析

为了测评本学期前半学期学生的学习成果及教师的教学成果，学

校从学生的实际出发进行了本次考试，以下便是我所教授的语文学科

班级成绩质量分析如下：

一、试卷来源及试卷评价：

试卷来源：来源于本校二年级教材及同步练习册中的题型。试卷

评价：这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，紧抓教材，考查

了学生对于课本知识的掌握情况。为今后的语文教学指明了方向。题

型结构的安排，分数比例的分配合理，除了对基础知识的掌握，基本

能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创

新能力的考査。题型多样，份量适中，难易程度分配合理。

二、考试质量情况：成绩分析

我们班共有53人参加此次考试（其中2名学生智力残疾），平均

分是74.6分，90分以上人数13人，80分-90分人数为16人，70分

-80分人数为8人，60分-70分人数为7人，60分以下人数为9人。

虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字

词比较多。导致高分不多，平均分也不高。

三、取得明显成效之处及经验：

本试卷中的第五大题学生做的还算不错，该题为连线题考察了学

生对多音字的认知情况，该题可能在平时的练习中经常提到，故本题

学生做的还算不错。

四、存在的问题及原因分析：

1、看拼音写词语。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生

加强记忆，但仍有失分较多的学生。失分丢分的原因：①审题不认真，

将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培

养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。

2、填写合适的量词。该题大部分学生做的不错，个别学生因写错

字或不规范导致失分。

3、按课文内容填空，学生做得很不好，失分较多，对学过的课文

内容掌握的不牢固，书写错误。

4、按要求填空，此失分较多，从试卷中可以看出，部分学生题意

理解较差。

5、照样子，在组词。此题学生失分也较多，学生思维较局限，不

够灵活，发散思维较差。

6、连词成句。大部分学生对此题掌握较好，失分之处在于错字及

标点符号的运用。

7、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加

强强化练习。

8、写话。孩子们写得还不错很不好，不能展开自己的想象描述自

己喜欢的小动物，更没有学生写出小动物的特点。

五、今后的措施做法：

1、重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易

错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，不断巩固加深记忆。

3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写，避免眼

高手低的现象。

4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多

读一读课外书，扩充知识面。

5、帮助学生养成良好的审题做题习惯。可以先让学生自己读题，

然后再让他们说一说自己对题意的理解，该如何做答。

6、还应注意教给学生正确使用标点符号的方法。为学生今的习打

下坚定的基础。

7、对学生写话方面的指导应更细致更全面些，在平时要引导学生

注意积累好词佳句并应用。

8、关注学困生，及时补差，减少知识的负积累

9、引导学生主动学习。我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，

学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习的主动性。让学生静下

心来投入到学习中去，需要调动学生学习的兴趣，让学生在学习的过

程中增加一些趣味性，让学生爱学习，主动学习。

二年级上册语文期中试卷

质量分析

何巧玲二（2）班

第二篇：二年级上册语文期中检测试卷质量分析

二年级上册语文期中检测试卷质量分析

我接课时二年级3班语文已经上到第17课，当我上完语文园地

四，我进行了测试，几乎一半的学生不合格，我发现主要原因是

学生

对学过的字认识的不够熟练，导致于现在学生的成绩差。这也是

我遇

到最大的问题，就这些问题而言我做以下分析：

试卷分析：

一、这次的试卷总共涉及十二道题，应该说涉及的范围比较广，

考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、部首查字典、