[初中语++文]第13课《湖心亭看雪》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

最近的一次假期，大家都打算去哪里玩？如果出游以下哪一幅图是你最想去的？为什么？;B阳光正好

微风过耳

游人如织;C大雪纷飞

寒冷孤寂;;;;张岱，又名维城，字宗子、又字石公，号陶庵、又号蝶庵居士，山阴人，

侨寓杭州。

张岱是明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家，

他爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书，有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等，著有百科全书《夜航船》，本文选自《陶庵梦忆》。;;;;;;;;;;;;;;;;;;特殊文言现象;特殊文言现象;特殊文言现象;特殊文言现象;;《湖心亭看雪》张岱

时间：

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;写作背景

1、本文写于明朝灭亡以后。对故国往事的怀念都以浅浅的笔触融入了山水小品。看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。特别是时间写着“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代纪年，说明了在他心中明代始终没有灭亡。

2、此时的湖心亭正是西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地呈现出一股肃杀的冷寂来。而作者偏偏选择此时去赏雪，他此时的心态及与众不同的情趣又是什么呢？;情感主线

1、作者的身世经历：张岱出身仕宦家庭,曾祖张文恭,祖父张汝霖皆曾为明朝廷官员。父张耀芳为明代鲁藩长史

司右长史,张岱早年过着衣食无忧的生活,可是淸朝的铁骑冲破了山海关,满族统治者强势入主北京城将张岱50年的悠闲生活彻底毁灭了。对于有着强烈民族主义精神的张岱来说,国破家亡,清朝是他的不共戴天的仇人。他多次参与反清行动,均告失败,穷困潦倒的张岱只得避居山中,退隐山林。这样的他怎能不痛苦呢?;情感主线

2、文字年代

“崇祯五年”,就用了明朝纪年,他所有的文章里都是这样的记年,以示不忘故国。这样的爱国而国之不存,他能不痛苦吗?

3、地点名称

问其姓氏,是金陵人,客此”,在明朝把南京城称为金陵,清朝定都北京后把南京叫做江宁、应天、南京、天京。湖上二人把自己的故乡称作金陵,实际就是告诉张岱,我们是明朝忠实的遗民,我们心里也怀念着明朝。这叫张岱找到了知己,找到了知音。他始终难忘故国家园哪!;情感主线

4、具体诗句

湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意,张岱笔下“人鸟无声”,但这无声却正是人的听觉感受,因而无声中仍有人在,这人就是孤独的张岱呀。于天地苍茫之间,唯有一人!唯有张岱!“独往湖心亭看雪”的独字,也写出了没有知己的孤独呀。“上下一白……惟长堤一痕,湖心亭一点……与余舟一芥”茫茫六合，知己难逢，悠悠宇宙，唯有忧思人张岱！;本文围绕着“痴”字展开，将文章分为三部分：所行-所见-所感

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾

凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、

湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

大雪独行-痴情于景;到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大

喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相

公痴，更有痴似相公者！”

痴情雅趣：喜-知己之乐痴：醉情自然

痴人：痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。

;痴行：大雪独行

痴情（奇景）：上下一白，一痕，

一点，一芥，两三粒

痴情（雅趣）：喜-知己之乐；

痴-醉情自然;主旨

本文生动描写了湖心亭悠远脱俗的美丽雪景，

叙述了作者在湖心亭的奇遇，综合运用了叙事、

写景、抒情等多种表达方式，

表达了作者对大自然的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀。;情感理解方式有:

身世经历,文字年代,地点名称,具体诗句。

本文的情感:通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹。

;;写作手法:;白描

白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻、大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简炼的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受。

鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字,即“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。;白描