第三章 第二节 醇 酚（酚部分） 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

第三章第二节醇酚（酚部分）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：醇酚（酚部分）教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

3.授课时间：第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究，提高学生对醇酚性质的认知，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生分析、比较、归纳、演绎等逻辑思维能力，提升学生对有机化合物特点的理解。

3.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的精神，增强学生对化学学科的兴趣。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了醇的基本概念、醇的性质和反应，以及醇的制备方法。同时，他们也了解了酚的一些基本性质，如酚的羟基直接连接在苯环上，具有特定的反应性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对化学学科有着浓厚的兴趣，他们具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解酚的特定反应性质时，学生可能会遇到难以理解的问题。例如，酚的酸性、酚与醇的区分等。此外，在进行实验操作时，学生可能对实验技巧和安全注意事项不够熟悉，需要教师进行指导和提醒。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、黑板、白板、实验仪器和药品等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3化学教材。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、实验动画等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题解答等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了醇的基本性质和反应，这节课我们将进入一个新的领域——酚。希望大家能够通过本节课的学习，对酚的性质和反应有更深入的了解。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下酚的定义。酚是指羟基直接连接在苯环上的有机化合物。与醇相比，酚的羟基氢更加活泼，因此酚具有一些独特的性质。

3.实验演示（15分钟）

为了让大家更好地理解酚的性质，我现在给大家演示一个实验。我们将酚与氯化铁溶液反应，观察现象。

（教师进行实验演示，学生观察并记录现象）

同学们，你们观察到了什么现象？没错，酚与氯化铁溶液反应后，溶液颜色变深，这是因为生成了酚铁复合物。这个实验说明了酚的羟基氢活泼，容易发生反应。

4.学生实验操作（10分钟）

现在，请大家按照实验步骤，自己动手进行实验。注意实验安全，听从指挥。

（学生分组进行实验操作，教师巡回指导）

5.讨论与探究（15分钟）

实验结束后，我们来讨论一下酚的性质。同学们，你们认为酚还有什么其他的性质呢？

（学生积极发言，教师引导并总结）

酚除了酸性外，还有酚羟基的邻对位氢原子活泼，容易发生取代反应。此外，酚还具有独特的红外光谱特征。

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们课后完成练习题，巩固本节课所学内容。同时，鼓励大家进行文献查阅，了解酚在实际应用中的广泛用途。

（课堂结束，学生有序离开教室）

学生学习效果

1.理解酚的定义及与醇的区别，掌握酚的基本性质，如酸性、羟基氢的活泼性等。

2.通过实验观察和操作，掌握酚与氯化铁溶液的反应，了解酚羟基邻对位氢原子的活泼性。

3.掌握酚在有机合成中的应用，如酚的取代反应、氧化反应等。

4.了解酚的特殊红外光谱特征，能够运用这些特征进行物质的鉴定。

5.通过课堂讨论和课后作业，提高自主学习能力，培养团队合作精神。

6.激发对化学学科的兴趣，培养科学探究和科学思维的核心素养。

在课后，学生应能够运用所学知识，完成练习题，并在实际应用中灵活运用酚的性质。同时，通过文献查阅，了解酚在化学领域的研究动态和实际应用，进一步提高自己的科学素养。

板书设计

①酚的定义及与醇的区别

②酚的基本性质：酸性、羟基氢的活泼性、邻对位氢原子的活泼性

③酚的特殊红外光谱特征

④酚在有机合成中的应用

⑤酚的取代反应、氧化反应等

2.关键词：

①酚、醇、酸性、羟基氢、邻对位氢原子、取代反应、氧化反应

②红外光谱、有机合成、实验操作、科学探究

3.句式：

①酚是指羟基直接连接在苯环上的有机化合物，与醇相比，酚的羟基氢更加活泼。

②酚具有酸性，羟基氢容易发生反应，邻对位氢原子也容易发生取代反应。

③酚的特殊红外光谱特征有助于物质的鉴定。

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