英语人教PEP版五年级下精品教案--Unit 1 My day.pdf

英语人教PEP版五年级下精品教案

Unit1Myday

第1课时

【教学目标】

1.通过师生问答,复习时间句型:Whattimeisit?Its…,引发对某时做某事的讨论。通过

’

Letstry部分读图猜测,提取核心句型:Whendoyou…?We/I…at…并初步感知句型。

’

2.通过观看视频和Timetable获取和梳理Pedro的信息,理解西方国家儿童的起居时间与

国内的不同,增进相互间的了解,并初步学会运用对话:Whendoyoudomorningexercises/…?I

usually…at…。

3.通过游戏和自由对话等活动,学会运用核心句型和文本知识,表达一天中不同时间段内

学习和生活的起居情况。

【教学重难点】

1.掌握单词和短语when,after,start,usually,Spain,late,afterlunch,eatdinner。

2.会运用特殊疑问词when,并能根据时间表做相应的对话练习。

3.熟练掌握Letstalk部分的对话,能读、能背诵。

’

【教学方法】

1.分角色表演教学法

教师利用课本中Letstalk部分的对话,让学生分角色表演对话,在角色表演中熟悉新单

’

词和句型。

2.反复操练教学法

教师利用句型Whendoyou…?提问,学生根据实际情况或自己的认知进行回

答:I…at…oclock.,熟练掌握特殊疑问词和时间的表达方式,在轻松、愉快的环境下学习英语

’

句子。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

1.Freetalk:复习时间和动词短语。

利用句型:Whattimeisit?Its…/Itstimeto/for…进行问答。(可出示

’’

时间2:00p.m.,4:20p.m.,9a.m.)

2.听音选择并提取核心句型。

(1)三个时间下面出现ZhangPeng和Pedro。提出问题Whoishe?

Whatshelike?引导学生观察Pedro的肤色、头发以及服装上的文字。

’

提出问题:Wheredoeshecomefrom?,播放第一句Pedroisanewstudent

1

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from.(A.AustraliaB.Spain),然后通过图片、音乐及学生发言

了解西班牙。

(2)WhereareZhangPengandPedro?Listenandtick.

师生谈论DoesPedrolikethenewschool?Yes,buthestired.;Why?He

’

oftensleepsalittleintheafternoon.;Whendoeshesleep?(学生从2:00

p.m.,4:20p.m.,9a.m.中选择。)

(3)呈现主要句型Whendoyousleep?

Step2:Presentation

1.观看动画,选择Whataretheytalkingabout?出示两幅图:一幅时间表,

一幅课程表。

2.逐一学习词组,用At…回答并填空。

PedrosTimetable

’

Timetable

getup

startclass