第12课资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是资本主义世界殖民体系的形成。教学内容与学生已有知识的联系包括对资本主义发展、帝国主义扩张和殖民主义的了解。具体包括以下几个方面：

1.资本主义的发展与殖民体系的形成：回顾资本主义的发展历程，分析资本主义经济体系的特征，探讨资本主义发展与殖民体系形成的关系。

2.帝国主义的扩张与殖民地的开发：通过具体案例分析，让学生了解帝国主义国家如何通过武力、经济手段等扩张殖民地，并探讨殖民地开发对帝国主义国家的利益。

3.殖民体系的形成与影响：分析殖民体系的形成过程，探讨其对世界格局、经济发展、文化交流等方面的影响。

4.殖民地人民的反抗与民族解放运动：介绍殖民地人民反抗殖民统治的斗争，以及民族解放运动的发展，强调殖民地人民对殖民体系的挑战和改变。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。

1.史料实证素养：通过分析教材中的案例，让学生学会运用史料进行实证分析，培养其对历史事件的真实性和客观性的认识。

2.历史解释素养：引导学生对资本主义世界殖民体系的形成进行解释，使其能够运用所学知识对历史事件进行合理的解释和评价。

3.时空观念素养：帮助学生建立资本主义世界殖民体系的时间和空间观念，理解不同地区、不同时间的历史事件之间的联系。

4.家国情怀素养：通过学习殖民地人民的反抗与民族解放运动，培养学生对国家独立、民族解放的认同和尊重，激发其家国情怀。

学情分析

本课针对的是高一学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对资本主义和帝国主义有一定的了解。学生在分析历史事件、解读史料方面具有一定的能力，但还需在历史解释和时空观念方面进一步培养。

大部分学生学习态度认真，具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论。他们对历史事件有自己的看法，并能主动提出问题。然而，部分学生在面对复杂的历史问题时，仍存在一定的困惑，难以将所学知识运用到实际问题中。

针对这一学情，本节课将注重引导学生运用史料实证，培养其历史解释素养和时空观念素养。同时，通过激发学生的家国情怀，使其更好地理解民族解放运动的意义。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard，上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：教材中的图片、地图、图表和案例分析。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、学生报告法和互动提问法等。

5.教学辅助材料：提供相关的历史文献、学术论文、视频资料等，以便学生深入研究和讨论。

6.网络资源：访问学术数据库、历史网站和在线博物馆等，获取更多相关信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕资本主义世界殖民体系的形成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资本主义世界殖民体系的形成知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解资本主义世界殖民体系的形成，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出资本主义世界殖民体系的形成，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解资本主义世界殖民体系的形成过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的