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ADDINCNKISM.UserStyle《药用植物学2》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2523D02016
开课单位
中医学院
课程名称
(中文)药用植物学2
(英文)PharmaceuticalBotany2
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2+0.5
课程学时
34+20
课程类别
学科基础课程
先修课程
中药学、药用拉丁文
适用专业(类)
药学、中药学专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《药用植物学》课程是是高等医药院校药学、中药学专业的一门学科基础课程,也是一门理论性和实践性很强的学科。它是利用植物形态解剖学和植物系统分类学的知识与方法,来研究药用植物的一门科学,涉及药用植物的形态学、解剖学、分类学、种质资源、化学成分、药用价值和临床应用等基本理论和技能。教学内容主要包括植物的细胞、组织与六大器官的形态特征、内部构造及生理功能、植物系统分类等。根据课程内容和学时安排不同,将《药用植物学》分成《药用植物学1》和《药用植物学2》两部分。《药用植物学2》的主要讲述植物界七大类药用植物类群的形态特征、重要药用植物的种类及药用价值等。
旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握各类药用植物科属的分类性状与特征等基础知识,并运用药用植物分类学的原理和方法,具备准确识别和鉴定药用植物种类,调查与合理开发利用药用植物资源的基本能力。它与中药的基源研究、药材的品质评价、临床效用及中药资源的开发研究密切相关,在中药学专业的课程培养体系中起着承前启后的重要作用,为《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药栽培学》、《中药炮制学》等后续课程奠定必要的理论和实践基础。
(二)教学目标
通过对药用植物学课程的学习,培养学生掌握药用植物形态解剖学基本知识、药用植物的形态和显微鉴别特征、分类学的原理和方法,各类药用植物的鉴别特征、药用植物资源利用与保护基本知识、药用植物的药用价值和临床应用等,并运用药用植物分类学的原理和方法,准确识别和鉴定药用植物种类,调查与合理开发利用药用植物资源等。
这将为学生完成中药栽培学、中药化学、中药鉴定学、中药资源学等后续课程的学习,奠定必要的基础知识、基本理论和基本技能;同时为学生以后研究中药的基源,优化中药的品种和品质,从事天然药、民族民间药的调查、保护与资源开发,以及开展新药的研究开发等提供必要的基础知识和技能,为继承、发扬我国中医药学事业奠定良好的基础。
通过本课程的学习,学生将达到以下课程目标:
课程目标1:掌握准确识别和鉴定药用植物种类的方法和技能。
课程目标2:掌握植物界的七大类群的主要特征及其代表药用植物。
课程目标3:掌握被子植物常见分科的特征、代表植物的种类与药用价值。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-2:具有从事中药生产工作的基本能力
课程目标1
10%
1-1:掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律
2-3:具有正确评价中药质量的基本能力
课程目标2
30%
1-3:掌握中药生产过程、中药检验及质量评价的基本理论和基础知识
课程目标3
60%
四、教学方式与方法
以教师理论教学为主,运用课堂讲授、多媒体教学方式,配合挂图、实物标本观察等;运用理论与实践相结合的教学方法,理论教学与实验、野外实习等实践教学并行;倡导以学生为主体的教育思想,充分利用多媒体课件,把抽象的知识变得生动活泼,提高学生学习的兴趣,使学生能够学会如何学习,成为学习的主人;进行阶段性复习、总结、小测,随时评价学生学习情况,整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
《药用植物学2》重点讲授植物界的七大类群(藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物)的主要特征,被子植物常见分科的特征、常见代表植物的种类、药用价值和临床应用等。
(二)教学难点
掌握准确识别和鉴定药用植物种类的方法和技能(形态分类法、系统分类法),识别被子植物常见分科的特征与代表药用植物的种类,调查与合理开发利用药用植物资源。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第十一章植物分类概述
掌握植物形态与系统分类法
2
讲授
课程目标1
2
第十二章藻类植物
掌握藻类植物特征与种类
2
讲授
课程目标2
3
第十三章菌类植物
掌握菌类植物特征与种类
2
讲授
课程目标2
4
第十四章地衣植物门
掌握地衣植物特征与种类
1
讲授
课程目标2
5
第十五章苔藓植物门
掌握苔藓植物特征与种类
1
讲授
课程目标2
6
第十六章蕨类植物门
掌握蕨类植物特征与种类
2
讲授
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