Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 16（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docxVIP

Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson16（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson16（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教精通版英语六年级上册的Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Lesson16。本节课将围绕生日聚会邀请以及接受或拒绝邀请的社交场景展开。学生将学习新词汇如birthdayparty,come,wouldlike,to,my等，并且通过听力练习、角色扮演、小组活动等形式来加强理解与应用。此外，学生将练习使用疑问句和肯定/否定回答来表达邀请和接受/拒绝的意愿。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了基本的日常用语、简单疑问句以及一些描述情感和意愿的词汇，这为理解本节课的内容奠定了基础。通过本节课的学习，学生能够进一步扩展他们的词汇量，并提升在实际社交场合中运用英语的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读和会写与生日聚会相关的句子。在文化意识方面，学生将了解并体会西方的生日聚会文化，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生通过分析、推理和判断等方式，能够运用所学知识解决实际问题。在学习策略方面，学生将学会如何运用合作、探究和自主学习等策略，提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行社交，提升自身的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构、一些日常用语以及简单的听力理解能力。他们应该能够理解和使用一些基本的疑问句和答案，以及描述简单的情感和意愿。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于参与互动和角色扮演的活动通常比较感兴趣，因此通过小组活动和游戏来学习新词汇和句子会比较吸引他们。他们的学习能力因个体而异，有的可能更擅长听力理解，有的可能更擅长口语表达。学习风格也各不相同，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新词汇和句子时可能会遇到困难，尤其是对于一些发音和拼写相似的单词。此外，他们可能在听力理解上遇到挑战，特别是在处理较快语速和复杂句子结构时。此外，学生可能对于如何在实际场合中运用所学知识感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如编写邀请函、模拟生日聚会场景等，培养学生的实际应用能力。

-情境教学法：创设真实的生日聚会场景，帮助学生理解和学习相关的词汇和表达方式。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用幻灯片、视频等材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，提高学习效果。

-电子白板应用：通过电子白板展示教材内容，方便学生跟随教学进度，同时可以进行实时互动和笔记记录。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，为学生提供额外的学习资源和解题指导，帮助他们巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生日聚会主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日聚会相关的词汇和表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日聚会主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个生日聚会的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知