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二年级语文教学工作总结合集5篇
二年级语文教学工作总结篇1(约1041字)
经过一学期的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工
作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课表,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,取得
了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,
猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉
拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字
规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指
导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次
讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书
写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上
训练本班学生的.书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整
齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练,为写话打下基础。
口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,
要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先
让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。
∴媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期
教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于学生的学习,提高本班
成绩。
面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”、“个别
辅导”、“家访”
等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差
生进步,优生更优。
本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成
绩上一个新台阶。
二年级语文教学工作总结篇2(约1656字)
一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,
点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺
点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,
我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对
于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”
和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,
对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积
累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基
本技能和写句子的潜力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教
学中根据学生的学习状况灵活调整课程资料,以求学生能尽兴地表达自己的看
法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终持续一种自我探究的学习劲
头,但教师自己也务必对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和
教学观念。在教学中,我时时持续以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学
生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方
式方法来调动学生的学习用心性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常
让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人
思考。
三、指导学生学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习
方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,
可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要
及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我
们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其
实学习方法有很多,只要是有用的,都能够试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习
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