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二年级语文教学工作总结合集5篇

二年级语文教学工作总结篇1（约1041字）

经过一学期的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工

作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。

在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得

了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。

二、识字写字教学，作为教学的重点

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，

猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉

拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字

规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指

导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次

讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书

写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上

训练本班学生的.书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整

齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。

三、注重口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，

要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先

让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。

四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。

∴媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期

教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生的学习，提高本班

成绩。

面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”、“个别

辅导”、“家访”

等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差

生进步，优生更优。

本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成

绩上一个新台阶。

二年级语文教学工作总结篇2（约1656字）

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，

点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

一、狠抓基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺

点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，

我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对

于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”

和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，

对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积

累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基

本技能和写句子的潜力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教

学中根据学生的学习状况灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自己的看

法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终持续一种自我探究的学习劲

头，但教师自己也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和

教学观念。在教学中，我时时持续以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学

生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方

式方法来调动学生的学习用心性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常

让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人

思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习

方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，

可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要

及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我

们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其

实学习方法有很多，只要是有用的，都能够试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习