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学生精细化管理方案

一、指导思想

提高教学效率需要对学生精细化管理，学生精细化管理是全面提

升教育教学质量的重要举措。根据《吴局讲话》重要精神，特制定《学

生精细化管理方案》，在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管

理求精细，确实做到“培优、促中、扶差”，将教学品质提升至新水

平，在新课程理念指导下，从小处入手，从实处入手，扎扎实实抓好

学生学习过程管理，在教育教学上形成人人发展，人人有特长的一个

特色群体，为拐河一小的发展提供有力的支撑。

二、工作目标

让广大教师认识到，实施学生精细化管理有利于教学管理，建立

以学习小组为单位的评价和表彰体系，使每个学生感受到教学管理中

既有严谨的制度、严格的要求，又有俨然如家的人文关怀，改变以往

学生学习评价方式和方法，促进多元化评价，激发广大学生积极主动

谋发展，从而提高教育教学质量。

三、管理措施：

（一）组织领导：

组成的精细化管理网络精细化管理力求调动一切积极因素，由精

细化管理领导小组、精细化管理日常检查小组，专人区域管理等组成

的精细化管理网络，采取“定人、定内容、定区域”和“考核、通报、

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处罚”三位一体的管理方式。

学生精细化管理领导小组

组长：朱玉祥负责全面的工作

副组长：姚春刘炀负责日常工作

组员：宋春花负责教师和学习委员培训、资料的整理工作

周小远负责班团队工作、负责各班养成教育工作

王庆平侯宝阁后勤保障

学生精细化管理日常检查小组

组长：朱玉祥

组员：姚春徐兆成张少华刘炀杨登露

王庆平侯宝阁宋春花

学生精细化管理日常检查小组职责：

(1)值日：分定时、不定时，按照“创建文明班集体”的班级精

细化量化考核细则要求，集中巡查，发现问题及时处理，同时做好记

录及时反馈给责任人。

(2)负责当天校园的广播督察反馈和公示考核结果。

(3)日常检查小组接受领导小组指定管理内容的巡查。

责任网络：校长→主管副校长→教导、政教主任→班主任→学习

委员→课代表、组长→学生。

（二）评价内容：

1、节评价

课代表按照课堂教学评价标准以小组为单位开展好评价活动。科

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代表要对每节课堂教学的各个环节以小组为单位进行量化考核，并作

好记录，对小组及个人进行量化考核，任课教师签字后生效。

学生节评价操作量表表（试行）

学校:年级:学科:授课教师:

项评价项目等级得

评价要点

目及权重分