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幼儿园绘本教案：大脚丫跳芭蕾

教学目标：

1、通过绘本的阅读，感受阅读的乐趣；

2、能看着图片，大胆地表述自己的想法，知道每个人都有特长和短处，但要正视自己的短处；

3、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并树立坚持自己的追求，坚持自己的幻想不放弃的信念。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，种子的幻想是开花结果，小溪的幻想是奔向大海，雄鹰的幻想是飞翔九天，骆驼的幻想是行走沙漠，春天的幻想是播放漂亮，太阳的幻想是传递暖和。同学们，柯教师和你们一样大的时候，觉得当教师特殊神气，于是，我就幻想着自己长大也能成为一名教师。如今我最终实现了自己的幻想。没有幻想的日子生活将会多么阴沉，小朋友们，请你说说你的幻想是什么呢？

2、今日，教师要和大家一起来共享一个绘本故事，讲的就是一个小女孩的幻想。

二、走进故事，读故事

1、让我们一起走进绘本去看看。

这个小女孩的名字就叫做贝琳达。

出示ppt图，猜猜看她的`爱好是什么呢？（认真观看下她穿的衣服，她的动作）对了，她的爱好就是跳芭蕾舞。这是这本书的仆人公，我们一起记住她的名字叫贝琳达。我们一起和她打声招呼吧！

2、叙述故事：ppt（2—4）可是，贝琳达有个大问题，嗯，应当说有两个大问题，认真看图，猜猜看她遇到了什么大问题？

播放芭蕾舞曲《四小天鹅》，让小朋友观看芭蕾舞的特点。（优秀的芭蕾舞曲演员应具备的身体条件是“三长一小“，“三长“就是长胳膊、长腿儿、长脖子，“一小“指的是“小脑袋“，这样在表演时才能有芭蕾的名贵优雅。）

3、可是，贝琳达却有着一双大脚，其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了。评审员一看到贝琳达的大脚就大叫。他们会说什么？（暂停）

4、看图，想想看评审委员对贝琳达满足吗？评审员一看到贝琳达的大脚就大叫，他们会说什么？

教师引读，“天啊！“贾庄董南爵三世说，“你的脚大得像条船！“闻名的纽约评论家乔治·根毕崇说：“简直和海豹的鳍没两样！“常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜·劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头。

谁来学一学他们是怎么样对贝琳达说的？

5、是呀，三个评审委员都说：“回去吧，你那一双脚，永久也跳不好！“假如你是贝琳达，你心理睬有什么感觉？（难过，难受）

6、看图，说说贝琳达此时此刻的心情，你是怎样看出来的？

（师总结：画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难受，莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达难过的眼泪。）她看到自己的芭蕾舞衣发愣。她看着镜子里，自己的大脚，特别难受。她想：“或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。“

7、从这幅画上，我们可以看出贝琳达还跳舞吗？为什么要放弃呢？

她告知自己：“我放弃跳芭蕾舞吧。“假如你是贝琳达，这时候会怎么办？要放弃吗？

8、既然不再跳舞，她就得找别的事情做了。可是，她除了跳舞，什么都不会。她找了找，最终在费来迪餐厅找到工作。餐厅里的客人喜爱她，由于她动作快，脚步轻松敏捷。费赖迪先生也喜爱她，由于她做事很仔细。

9、故事就这样完毕了吗？“轻松敏捷“这个词你在哪里见过？

10、贝琳达在费莱迪餐厅干得很精彩，可是贝琳达欢乐吗？贝琳达工作间隙看《舞蹈杂志》时若有所思的样子，她在想什么呢？是呀！贝琳达虽然喜爱费莱迪先生和餐厅里的客人，不过她还是忘不了跳舞。

10、有一天，有个乐团来餐厅表演。他们自称“费莱迪好友乐团“。在餐厅开门营业前，他们先练了一首轻快的曲子。

贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子。

接着，他们开头演奏浪漫又抒情的乐曲，不知不觉中……贝琳达跳起舞来了！

看，贝琳达拿着餐巾拿着餐具跳起舞来了！哇，贝琳达就像飞起来了一样！沉醉得眼睛都闭起来了，她全身心都投入到舞蹈中，她沉醉在自己舞蹈中。

从“忍不住“、“不知不觉“这两个词语中你能体会到什么？

11、这些音乐家每天到餐厅演奏，贝琳达每天趁客人还没上门，就随着他们的音乐跳舞。有一天，费莱迪先生问贝琳达愿不情愿跳给客人看。贝琳达微笑着答复：“噢，固然好啊！“贝琳达同意了费莱迪的恳求，餐厅里的客人都很喜爱她的表演。他们快乐地去告知他们的朋友，那些朋友其次天就来到费莱迪餐厅。他们也特别喜爱……

12、他们又告知其他朋友。很快地，每天都有许多人来费莱迪餐厅看贝琳达跳舞、看，男士、女士、大人、小孩，甚至得