UNIT2 Period 3 Using language2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）.docxVIP

UNIT2Period3Usinglanguage2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）》是对高中英语必修第一册的同步辅导教材。本册教材主要内容包括听说读写四个方面，旨在帮助学生全面提高英语能力。本节课的教学内容为UNIT2Period3Usinglanguage，主要涉及到情态动词的用法以及相关语法知识。通过对本节课的学习，学生将能够掌握情态动词的用法，并能够熟练运用到实际语境中。此外，教材还提供了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将通过学习情态动词的用法，提高口语表达和书面写作的能力。通过对比中西方文化差异，培养学生对文化的敏感性和认同感，提高文化意识。在思维品质方面，学生将通过分析、推理和判断等思维活动，锻炼逻辑思维和批判性思维。此外，学生还将学习到如何有效地规划学习时间和调整学习策略，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）情态动词的用法：本节课的核心内容是情态动词的用法，包括can、may、must、should等。学生需要掌握这些情态动词的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法。

（2）语法知识：学生需要掌握情态动词的被动语态和虚拟语气的用法，以及与之相关的时态和语态。

（3）口语表达：学生需要能够在实际语境中正确运用情态动词进行口语表达，如在日常交流中表达可能性、建议和请求等。

2.教学难点：

（1）情态动词的区分：学生容易混淆不同情态动词的用法和意义，如can和may的用法区别，must和should的用法区别等。

（2）语法知识：情态动词的被动语态和虚拟语气的用法较为复杂，学生需要通过大量的练习和讲解才能掌握。

（3）口语表达：学生在实际口语交流中，往往不知道如何正确使用情态动词，需要通过大量的口语练习和模拟场景来提高运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版2019年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如情态动词用法的图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！在上节课我们学习了情态动词的用法，今天我们将继续深入探讨这个话题。首先，请同学们回顾一下上节课我们所学的有情态动词can、may、must、should的用法，并尝试用它们造句。

2.知识新授（15分钟）

（1）情态动词的被动语态

同学们，现在请你们看一段对话，注意其中情态动词的用法。对话内容如下：

A:Canyoufinishthereportbytomorrow?

B:Yes,Ican.

A:Mustyouleavenow?

B:Yes,Imust.

请同学们思考一下，这段对话中情态动词的被动语态是如何使用的？我们可以通过改写这段对话来练习被动语态的用法。

（2）情态动词的虚拟语气

IfIwereyou,Iwouldtakethejoboffer.

这句话表示与现在事实相反的假设，用了情态动词were来表示虚拟语气。请同学们尝试用其他情态动词造句，表示与过去或将来事实相反的假设。

3.课堂练习（15分钟）

（1）填空练习

请同学们完成以下填空练习，注意使用适当的情态动词：

1.___youfinishtheworktoday,youwillreceiveabonus.

2.___hecometothemeeting,hewillmisstheimportantpresentation.

3.___westartnow,wewillarrivelate.

（2）口语练习

请同学们分成小组，用情态动词进行角色扮演，模拟日常生活中的情景，如提出建议、表达可能性等。练习结束后，各小组选代表进行分享。

4.总结与拓展（10分钟）

同学们，通过今天的学习，我们掌握了情态动词的被动语态和虚拟语气的用法。请大家在课后复习今天的内容，并尝试用情态动词写一篇短文，描述一下自己的日常生活。

5.课后作业（布置作业）

请同学们完成以下作业：

1.复习