高一新生化学学习障碍的成因分析研究.docx

泰山学院本科毕业论文

高一新生化学学习障碍的成因分析研究

摘要

高一新生由于进入新的学习环境，面对初高中学习材料以及学习节奏的不同，无法适应高中老师的化学教学进度使得化学成绩下降。学生在进行自我评估时，若是没有正确的、合适的参考标准，出现了错误的自我评价，就这样会严重打击到了学生在课堂学习的积极性。如果学生失去了课堂的学习积极性,上课时间就如同饱受煎熬,学生就难以高效地进行学习。本人就这一问题进行了一系列调查，并采取了相关措施，以期提高学生在日常学习中，学习化学的积极性，增多化学课堂上的师生互动性，提高学习的趣味性，并在此过程中，提高学生学习成绩与知识理解能力。

【关键词】新生兴趣障碍