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2024年幼儿园教学计划教师教范例

一、指导思想：

《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给

幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自

己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特

的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的

技能技巧。

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标

是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了

幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、

植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是

通过美术活动体现出来。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我

们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题

背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经

验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情

感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破

了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，

更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。

二、目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣

并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材

料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

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3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，

并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色

作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受

美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境

中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培

养幼儿参与兴趣。

四、活动室操作要求：

活动室操作具体目标与要求：

1、工具材料合理摆放，能够取放自如。

2、工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要

整理好材料。

3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。

4、注意材料工具的安全使用！

四、活动内容：

第一周：装饰画《孔雀》

第二周：装饰画《向日葵》

第三周：装饰画《青花瓷》

第四周：装饰画《狮子》

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第五周：装饰画《瓢虫》

第六周：装饰画《奶牛》

第七周：线描：《小小花伞》

第八周：线描《圣诞袜》

第九周：线描《竹篮》

第十周：线描《城堡》

2024年幼儿园教学计划教师教范例（2）

一、班级情况分析：

经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了

较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是

由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯

性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期

的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼

儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科

教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、班级日常工作

1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓

住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设

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计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与

性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探