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2024年中学高三年级工作计划

中学高三年级工作计划1

一、学科发展现状分析：

1、学科现状：

(1)现行高考方案使得数学学科承担了较高的历史使命，然而减负课时大减，如何达到预期

目标对数学教学提出了更高要求。

(2)减负使数学的教学进度成为很大问题，如单纯追赶进度，会降低数学课堂效率，如何解

决效率与进度的矛盾值得思考;

2、师资现状：

主要的优势：

(1)组内教师关系融洽，团队意识强，能充分做到教学资源共享，教学研讨气氛浓厚。

(2)组内大多数老师都有过担任高考教学的经历，具有一定的教育教学实践经验，尤其是有

两名特级教师和一批教学骨干。

需改进的方面：

(1)在理论修养、在教学实效方面还存在不少问题，需要在教学实践中不断地发展自己、完

善自己;

(2)组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学科前沿知识的关注程度，需要

在技术和理论上做进一步提高，特别需要专家的指导和引领;

(3)教科研方面的积极性有待提高，在课型研究中关注各类课型、各类班级教育教学中出现

的普遍性问题和特殊性问题，设计针对性强的教学案。并围绕课题积极研究、大胆实践，写出质

量高、对我校有实用价值的论文、教学设计、教学案例。

三、主要工作与措施：

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本学期的工作重点有：

1、随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自

觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。教研组作为教师尤其是青

年教师成长和发展的最基础的.学术团体，肩负着重要的责任。本学期以省课程基地的创建为契

机，从学科领军人物、学科教学模式、校本课程、教科研团队等诸方面对教研组建设进行谋划，

加强教研组的建设和发展，优化教研组工作机制，提高教研组常规活动的水平，树立学科教研组

的品牌意识，不断提高校本教研的活动质量。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、

课堂教学和评价与考试等方面有所建树。

2、继续要把学习课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，不断提高理

解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。

3、积极引导教师对学科教学模式的理论探讨和实践尝试，引导教师开展多种课型的课堂教

学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”

为主，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。本学期继续开好青年教师的汇报课和教学模式

的研讨课，并以这两类课为抓手，促进教研组教学研讨气氛的进一步活跃。

4、继续组织全体数学教师认真学习学校编制的《关于课时作业的编制与使用建议》等材料，

正确认识课时作业在促进学生学习中的作用，避免把“课时作业”变成学案和练习，杜绝教“课

时作业”的现象，提高“课时作业”使用的效益。

具体措施有：

(1)继续深入推进课型研究活动。

本学期要重点将课型研究与常态教学、高考研究相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲

评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，能拿出具有示范意义的不同课型的教学模式。

(2)继续深入推进课时作业教学活动。

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如何在减负的背景下提高效益是一值得探索的课题，以课时作业为载体不失为一种尝试。如

何优选材料，是新学期打磨课时作业的重点，学期结束，要能争取拿出几分精品课时作业来。

为能充分发挥课时作业的作用，在作业的编制和使用方面要进一步强化细节：集体讨论--

分工编制--个人完善--提前发放--学生完成--教师批改--修改课时作业

(3)积极开展课题研究活动。

积极参与学校的省级和国家级课题研究，同时组织组内教师申报各类课题，藉此提升教师素

质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。

(4)、多反思、多总结。

鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，

既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。

中学高三年级工作计划2

备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，认

真分析，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思