七年级语文下册安塞腰鼓.pptx

安塞腰鼓安塞腰鼓作者:刘成章9/25/20242

一、创设情境,导入新课导语：同窗们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺晚会里有这类节目，俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着我们黄土高原特有的地区文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受它的风采，它的魅力。现在就请大家先观赏安塞腰鼓的一种片段（播放表演片段）．

(一)谈观感

同窗们，通过刚刚播放安塞腰鼓录像，现在请大家都来谈一谈自己的感受，能够从听到的、看到的、想到的几个方面谈,也能够用一两句话或词来概括。

安塞腰鼓是我国北方含有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”。9/25/20245

(二)安塞腰鼓介绍安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，含有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地呈现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充足体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的体现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

(三)作者介绍刘成章1937年生，陕西省延安市人，当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

（四）结合注释，掌握下列词语的音和义。亢奋：羁绊：冗杂：晦暗：狂舞：恬静：蓦然搏击：烧灼：奔突：叹为观止：戛然而止：大彻大悟：极度兴奋。亢，过分，极，很。缠住了不能脱身，束缚。繁杂。灰暗，不明显。纵情的跳舞。安静，宁静。忽然，猛然。烧、烫，使受伤。奋力斗争和冲击。横冲直撞，飞驰。指赞美看到的事物好到了极点。形容声音忽然中断。彻底觉悟或醒悟。9/25/20248

1.多媒体播放朗诵课件，听准节奏，听出感情，听出语调。二．整体感知：内容和构造

2.同窗们分开角色朗诵,再次感受安塞腰鼓的雄浑气势。

1—４自然段：语速较慢，语调沉稳有力，体现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，体现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，体现腰鼓表演结束后场面沉寂的特点。

3.明构造请同窗们划分文章的构造，分为几个部分？文章的主体部分又分为几个层次？安静的腰鼓（静）（击鼓前）（１－４自然段）→火烈的腰鼓表演（动）（击鼓时）（５－２７自然段）→沉寂的腰鼓（静）（击鼓后）（２８－３０自然段）第二部分共分为四个层次:第一层次(5-12)写腰鼓表演的场面、舞姿的变化及给人的感受，突出了安塞腰鼓气势的壮阔和豪放．第四层次(22-27)写节奏，显示了力量之美,它是生命的渲泄、升华的体现。第二层次(13-16)写鼓声，并且写与观众产生共鸣，突出这力量给人的震撼和鼓舞；第三层次(17-21)写后生们的动作，通过动作描写,突出生命的活跃和强盛以及它的奇伟磅礴；9/25/202412

4.寻美点“好一种安塞腰鼓！”的“好”体现在哪里？试“好在……,你看(听)……。”的句式叙述。

a.好在有火烈的舞蹈场面，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百五十块被震不停击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨同样，是急促的鼓点；旋风同样，是飞扬的流苏；乱蛙同样，是蹦跳的脚步；火花同样，是闪射的瞳仁；斗虎同样，是强健的风姿。b.好在有鼓声的巨大力量，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声．．．．．．c.好在有茂腾腾的后生，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。d.好在有变幻的舞姿，你看，每一种舞姿都