第4课《古代诗歌四首》课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

七上古代诗歌四首

一景一物总关情

《观沧海》《次北固山下》

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《天净沙.秋思》整合教学

为了让更多的学生领略古诗里四季之美，感受古诗词的魅力，我校七年级语文组将举办“探寻古诗中的景与情”诗词系列展示会，第一期以七上第四课四首古诗为例，现邀请我们班同学以不同的身份参与到展示会中，帮助展示会顺利开展。

情

境

任务

一、资料员

二、朗读者

三、鉴赏师

朗读诗歌

理解诗意

诗词展会拟在入馆处设立两块展板，介绍古代诗歌的基本常识，以便前来参展的同学能够进一步认识古诗，积累常识。现在请大家化身为资料员，查找资料，完成以下两块展板内容。

任

务

一

资料员

认识古诗，积累常识

展板一古代诗歌四首简介：作者作品

题目

作者

出处

体裁

其他代表作

题目

作者

出处

体裁

其他代表作

《观沧海》

曹操，字孟德，东汉末年(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”——建安文学的代表

《步出夏门行》第一章

古体诗中的乐府诗

《孙子略解》《兵法接要》、诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等

《闻王昌龄》

李白，字太白，号青莲居士。“诗仙”，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，和唐代伟大的现实主义诗人诗圣杜甫，并称“大李杜”

《李白集校注》

近体诗中的绝句

《渡荆门送别、》《行路难》、《将进酒》等

《次北固山下》

王湾，唐代诗人。

《全唐诗》

近体诗中的律诗

无

《天净沙秋思》

马致远，号东篱，元代时著名戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”

《全元散曲》

元曲

《汉宫秋》

展板二古代诗歌四首简介：文体知识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、近体诗、词、曲等。

唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。

展板二古代诗歌四首简介：文体知识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、近体诗、词、曲等。

绝句、律诗叫近体诗。

展板二古代诗歌四首简介：文体知识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、近体诗、词、曲等。

元曲

诗词展会设置一处朗读亭，设计了相关的诗词诵读音频链接，进行了氛围的营造，让读者走进立体的诗词世界。做一个优秀的朗读者，我们需要完成以下几个任务。

任

务

二

朗读者

诵读诗歌，感受音韵美

观沧海

曹

操

观沧海

曹操

东临／碣石，以观／沧海。

水何／澹澹，山岛／竦峙。

树木／丛生，百草／丰茂。

秋风／萧瑟，洪波／涌起。

日月／之行，若出／其中;

星汉／灿烂，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／咏志。

jié

sè

dàn

sǒngzhì

观

沧

海

观

沧

海

。

到达，登上

多么

水波荡漾

的样子

耸立

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

【译文】向东登上碣石山，来观赏苍茫的大海。海面浩渺，水波荡漾，山岛高高地耸立着。

观

沧

海

。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

形容风吹树木的声音

巨大的

波浪

【译文】岛上的树木，一丛丛生长着，各种草木长势丰茂繁密。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波浪不断涌起。

观

沧

海

。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

像

它，指沧海

银河

幸运得很，好极了。

【译文】太阳和月亮昼夜不停地运行，好像是从大海里升起的；天上的银河星光璀璨，好像也是从这大海里产生出来的。幸运得很，好极了。就用这首歌来表达（我的）志向。

观

沧

海

观

沧

海

诗歌第一句，交代了哪些内容?全诗由哪个字统领?

答：交代了诗人登临的方位、地点、目的。

由“观”字统领全文。“观”字起到统领全篇的作用。

观

沧

海

作者“观”到的景物有哪些？哪些是动景，哪些又是静景?

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;

星汉灿烂，若出其里。

海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静结合，相互映衬。

这两句是静态描写，写出了岛上草木欣欣向荣的茂盛景象。

动态描写“涌”字生动地展现了大海波澜壮阔的气势。

动

静

结

合

全景

具体

景象

朗读技巧

停顿

重音

语速