0523S01028-理论语言学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《理论语言学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0523S01028

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）理论语言学

（英文）TheoreticalLinguistics

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程(专业拓展课)

先修课程

英语语言学

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《理论语言学》是英语本科三年级的一门专业发展课。本课程旨在使学生夯实语言学基础理论，紧跟当代语言学的前沿发展，以语言符号、符号所指和语言使用者为纲来确立语言学各个分支学科的研究对象。借鉴语言学（尤其是语义学）中用三角形来描述不同要素之间关系的传统，采用“导游图”式的教学设计，帮助学生疏理课程中重要内容之间的脉络，使得抽象概念明示化，减少学生在语言学的“大观园”里迷失方向的机率。本课程设计根据人类语言趋同性的渊源和几千的发展史，以通天塔的故事引入，中间穿插人类语言学研究在现代人类生活中已有的和未来将要开发的高科技产品之间的关系，最后以“环球语言”的内容进行回应，从而引起学生对语言学热门话题的思考，为未来的语言学学术研究打下坚实基础。

（二）教学目标

本课程的教学目标：训练学生从具体的语言材料中提取理论的能力和树立语言学作为一门科学的基本观念。通过系统介绍语言学理论与材料的关系以及相应的科学操作程序，并以自然语言现象为操作对象，结合讲授、讨论、习题等各种方式来激发学生科学研究的兴趣，并促使学生从学习型向研究型转变。

本课程以理论语言学为主要研究对象，重点介绍语言的内部结构、表现形式和意义以及与人的心理、社会、文化艺术、信息科学、教育等的关系，要求学生通过听讲与自学，对理论语言学、语言学分支、流派及其发展等有一个比较全面地了解，掌握理论语言学的基本概念、研究方法及其应用等，提高对语言学的理性认识，初步具备发现问题和解决问题的能力。

知识目标

课程目标1：深度拓展语言学的基本理论和基本方法，为将来的语言学学术研究夯实语言学理论；

课程目标2：强化语言学理论的学习和认识，达到可运用理论分析语言现象的水平；

能力目标

课程目标3：培养语言学研究能力，提升逻辑思维习惯，培养提高科学分析问题的能力和辩证的理性思维，可以独立分析和解决问题；

课程目标4：提升语言学理论运用能力和理论批评能力，为将来的语言学理论研究筑牢基础；

素质（含思政）目标

课程目标5：培养学生的逻辑思维能力，使学生具备良好的人文和科学素养，为今后从事语言研究工作打下基础。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。

课程目标1

30%

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。

课程目标2

20%

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。

课程目标3

20%

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。

课程目标4

10%

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标5

20%

四、教学方式与方法

采用教师为主导，学生为主体的教学模式，注重培养学生的系统思维能力和实际解决问题的能力，采用启发式、讨论式的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生的能动性和创造性，并注重语言理论与实践结合起来，引导学生用理论解决学习中的实际问题。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学重点集中在以下几个方面：

1、语言学的概念、语言的概念及其甄别性特征。

2、英语语音学的发音特征和音系学中的基本概念。

3、语素的概念和基本构词法。

4、对短语和句子进行分析。

5、词汇之间的意义关系，成分分析法和述谓结构分析法。

6、言语行为理论，合作原则。

（二）教学难点

本课程教学难点集中在以下几个方面：

1、语言学研究中的几对基本概念。

2、发音器官的构造，音系学中的音素、音位和音位排列规则。

3、词的形态变化与意义变化。

4、转换生成语法分析。

5、句子之间的意义关系。

6、语境，话语意义。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章语言学导论

语言学的概念、语言的概念及其甄别性特征。各个语言层面以及语言学的各个分支。

4

讲授式讨论式

课程目标1

课程目标2

2

第二章语音

了解各种发音器官及其作用。音系学和语音学的联系和区别，音系学中的一些基本概念和规则。

6

讲授式讨论式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

第三章从语素到短语

语素的概念，包括语素的类型、常见词根和词缀的意义。构词的形态规则。

6

讲授式讨论式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第四章从语