冀人版-六年级上册15 瓶子中的科学练习卷（有答案）.docx

第15课瓶子中的科学

一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇。

1.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个（）、（）的整体。

【答案】①相对稳定②.生态平衡

【解析】

【详解】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，假如一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

2.在“削减生态瓶里的水的实验”中，由于水量的削减，动植物的生存空间________，氧气量________，小鱼浮出水面的次数________。（选填“增多”“削减”或“不变”）

【答案】①.削减；②.削减；③.增多

【解析】

3.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和________等物质，这些物质的制造者是________。

【答案】①.氧气；②.植物

【解析】

二、择优录用，加深对课本内容的理解。

4.我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是（）。

A.生态瓶要美观? B.生物种类和数量要配比合理 C.生态瓶要放置在强光下

【答案】B

【解析】

【详解】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。生态瓶中的植物通过光合作用为动物提供了其生存所需的氧气。生态瓶里的植物为动物提供了氧气和食物，动物为植物生长提供了养料。做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。生态瓶里的生物种类和数量要配比合理，所以B符合题意。

【点睛】本题考查制作生态瓶，要求学生掌握生态瓶里的生物种类和数量要配比合理。

5.生态瓶里的非生物为动物提供了（）。

A.食物 B.栖息地 C.能量

【答案】B

【解析】

【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。生态瓶由生物和非生物两部分组成，生态瓶里的非生物为动物提供了栖息地。

6.制作生态瓶时，小鱼的数量(???)。

A.越多越好 B.越少越好 C.要与植物的数量相匹配

【答案】C

【解析】

【详解】制作生态瓶时，小鱼的数量要和植物的数量相匹配，有利于小鱼的生长。

7.增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会(???)。

A.削减 B.增多 C.不变

【答案】B

【解析】

【详解】增加生态瓶里小鱼数量，鱼浮出水面的次数会增多。因为水中耗氧量增大，小鱼需要空气。

8.下列说法错误的是（）。

A.生态瓶中植物数量越多越好

B.生态瓶中生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互制约的

C.生态瓶要放在阳光下，但是要避开光线过强

【答案】A

【解析】

【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。生态瓶要放在阳光下，但是要避开光线过强。

三、推断正误，提高对课本内容的掌握。

9.生态瓶中的水最好用洁净的自来水。（）

【答案】×

【解析】

10.我们在生态瓶中放入适量的植物，可以给动物提供氧气和食物。（）

【答案】√

【解析】

【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。植物进行光合作用产生氧气，所以在生态瓶中，为动物提供了氧气和食物的是植物。

11.我们应该及时清理掉生态瓶中动物粪便。（）

【答案】×

【解析】

【详解】动物粪便可以被分解者分解成植物所需要的养分。所以不必及时处理。所以题目的说法是错误的。

四、综合探究题。

12.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透亮?????玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新颖的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有________；非生物有________。放入水草的作用是________；放入土壤和石块的作用是________。

（2）王明同学生态瓶应该放在________。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是________。

【答案】①.水草、小鱼、螺蛳②.土壤、石块、水、阳光、空气③.为动物提供氧气和食物④.为瓶中生物提供一