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223年高教资格试高心理识
0校师考等学知
断题库答案选70题）
判及（精1
1自省即反省，是指一个人对自己的品行是否合乎道德的自我检查。
正确答案：对
知学品理展的特点
识点：大生德心发及修养
个也以构成一个群。
2一人可体
正确答案：错
识点：群体理一概
知心的般念
3非正式群体带有明显的感情色彩，没有定员编制，没有条文规定,
是非法的。
正确答案：错
群心的一概念
知识点：体理般
4班集体可以满足大学生归属与交往的需要，促进大学生的社会化。
正确答案：对
点：大学生体理
知识群心
5社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
正确答案：对
知识：群心对学生行为的影
点体理大响
6从众是个体在群众压力下寻求的一种试图解除自身与群体冲突、增
强安全感的手段。
正确答案：对
知识点：群体心理对大学生行为的影响
7师生关系在大学生人际关系中占主要地位。
正确答案：错
知识点：大学生人际关系的类型
8一个人才能越出众，越能增加人际吸引力。
正确答案：错
知识点：大学生人际关系的类型
9在人际交往的初期，个性、品德等是影响人际吸引与人际关系的重
要条件。
正确答案：错
知识点：影响人际交往与人际关系的因素
10善于适当的自我表露有利于建立良好的人际关系。
正确答案：对
知识点：优化与调整人际关系的策略
11有什么样的道德认识就会有什么样的道德行为。
正确答案：错
知识点：品德的心理结构
12衡量一个人的品德，不是听他怎么说，而是要看他是否言行一致。
正确答案：对
知识点：品德的心理结构
13品德心理结构是各成分相互联系又相互作用的统一体，在品德结
构形成过程中各心理成分是均衡发展的。
正确答案：错
知识点：品德的心理结构
14主体任何一种道德品质的形成和整个道德水平的发展，都遵循从
自律到他律的顺序。
正确答案：错
知识点：品德的心理结构
15同伴间可逆关系的出现，标志着儿童的品德由他律开始进入自律
阶段。
正确答案：对
知识点：皮亚杰关于道德发展阶段的理论
16柯尔伯格认为，品德的发展具有固定的顺序，包括三个水平和六
个阶段，儿童和青少年逐渐地由一个阶段进入另一个阶段。
正确答案：对
知识点：柯尔伯格道德发展阶段论
17柯尔伯格与皮亚杰在儿童道德判断发展问题上主要差异在于：
前者认为儿童道德判断发展比较早，而后者则认为发展比较迟缓。
正确答案：错
知识点：柯尔伯格道德发展阶段论
18价值澄清法主要任务不是认同和传授“正确”价值观，而在
于帮助学生澄清其自身价值观。
正确答案：对
知识点：价值澄清理论
19所谓正面教育性原则，是指选择那些健康成长、积极向上教育
现象进行研究，对于违反社会道德案例闭口不谈。
正确答案：错
知识点：学校德育原则
20在活动道德教育模式中，个体活动既是道德教育目，又是
道德教育手
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