第11课 《北洋政府的统治与军阀割据》教学设计.docx

第11课《北洋政府的统治与军阀割据》教学设计

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

《北洋政府的统治与军阀割据》是历史课程中关于北洋政府时期的一节课。本节课的主要内容是让学生了解北洋政府的成立、统治方式及其内部的军阀割据情况。通过本节课的学习，学生将掌握北洋政府的成立背景、组织结构及其政治特点，同时了解北洋政府时期的社会状况和重要历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命和中华民国的建立，对于中国近代史有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解北洋政府时期的统治方式和军阀割据的情况，建立起对北洋政府时期全面的认识，为后续的学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时空观念和史料实证能力。通过学习北洋政府的统治与军阀割据，学生能够掌握历史时期的背景、组织结构及其政治特点，形成对历史事件的时间和空间的认识。同时，学生将通过分析史料，了解北洋政府时期的社会状况和重要历史事件，培养对史料的实证能力。此外，通过分析北洋政府的统治方式及其内部的军阀割据情况，学生能够培养自己的历史解释能力，对历史事件进行深入理解和解释。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生应该已经掌握了辛亥革命和中华民国建立的相关知识，对于中国近代史有一定的认识。他们了解了清朝的灭亡和中华民国的成立，对辛亥革命的历史背景、过程及影响有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对初中生阶段的学生，他们对历史事件的时间线和重要人物通常比较感兴趣。在这个阶段，学生已经开始培养批判性思维和分析问题的能力。他们能够通过阅读教材和课堂讲解来获取知识，同时也能够通过小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习北洋政府的统治与军阀割据这一课时，学生可能会对复杂的政治局面和多个军阀之间的冲突感到困惑。他们可能会对军阀割据的背景和影响难以理解，同时也可能对北洋政府时期的民众生活和社会状况感到难以把握。因此，学生需要在学习过程中理清北洋政府的政治脉络，理解军阀割据对国家和人民的影响，以及这一时期的历史意义。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、多媒体课件、历史地图、文献资料等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在传统教室环境中进行。

3.信息化资源：历史文献、图片、视频资料等，用于辅助教学和提供更多历史背景信息。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、历史地图解读法、时间线引导法等。通过多种教学手段的结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《北洋政府的统治与军阀割据》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北洋政府是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于北洋政府时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的特点。

简短介绍北洋政府的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北洋政府基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北洋政府的成立、统治方式及其内部的军阀割据情况。

过程：

讲解北洋政府的成立背景和原因，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍北洋政府的统治方式及其政治特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北洋政府案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北洋政府时期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的北洋政府时期的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北洋政府时期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北洋政府相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北洋政府的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北洋政府的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北洋政府的成立、统治方式及其内部的军阀割据情况。

强调北洋政府时期在中国历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北洋政府的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《北洋政府的统治与军阀