2.2呼吸与健康生活教学设计四年级上册科学教科版.docx

《2.2呼吸与健康生活》教学设计

课题

2.2呼吸与健康生活

学科

小学科学

课型

新授课

课程标准

3.2知道空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。

10.2人体具有进行各种生命活动所需的器官。

学情分析

四年级学生对于呼吸有较多的生活体验，知道我们离不开呼吸，运动起来呼吸会加快，睡觉时呼吸会减弱，但学生对于“为什么要呼吸”“为什么运动后呼吸次数会加快”等问题的认识是比较模糊和零碎的，并不完整，故学生对本部分知识的学习主要是一个同化的过程。同时，很多学生会认为人体呼吸时吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳。故学生对呼吸本质的学习主要是一个顺应的过程。

四年级学生学