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英语人教PEP版五年级下精品教案

Recycle2

第1课时

【教学目标】

1.复习4~6单元的语言和词汇,能够做到听懂、认读,并在实际情景中运用。

2.能够通过复习已学知识开拓思维,熟练运用融合后的语言知识。

【教学重难点】

1.4~6单元的重点单词和词组。

2.熟练运用4~6单元的重点词汇。

【教学方法】

1.听说教学法

教师播放听力内容,学生根据听力完成对应的习题,在听力的过程中,提高学习英语的兴

趣。

2.游戏教学法

教师和学生一起玩游戏“Animalsanddates”,在游戏中掌握日期和节日。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

1.教师播放歌曲Schooldays让学生跟唱,活跃课堂气氛。

2.教师出示一个主题(活动)(描述图片中的人正在做什么),学生围绕这

个主题,进行对话练习,以小组为单位展开竞赛,看看哪组抢答得最多。

根据学生的回答板书,为学习新知做铺垫。

Step2:Presentation

1.教授第66页。

(1)找学生描述一下这四幅图Whataretheydoing?,然后听录音,找学生

把正确的日期和图片连在一起。学生根据听力内容自由对话。

(2)学生描述下面的三幅图片,并播放录音两遍,师生共同找出正确的图

片。

(3)完成下面的两个小题,然后根据图片操练句型:

Whenisthe…?

It’sin/on…

Whatarethechildrendoing?

Theyare…

(4)分角色一问一答。

教师出示动词短语或图片,学生两人一组运用所学的单词及句型,仿照

上面的句子自由对话。

2.教授第67页。

(1)教师利用日历(数字卡片)引导学生从1数到31。

(2)师生共同补全单词:一月到十二月。

(3)听录音,并合作完成Writethemonthsinthecorrectcolumn。

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(4)师生共同学习生词:therest,except,leapyear,when。

3.心有灵犀。

教师准备好一些动词短语卡片(有的写中文,有的写英文)和图片。将卡

片和图片放入书包里。游戏开始,教师说,书包里装的是智慧财富。让

学生们两人一组上来增长智慧,一名学生拿到智慧卡片,根据卡片或图

片的内容说出相应的问句,另一名学生回答出来。两人一定要有默契,

如果问错了,对方就没法回答。

4.一问一答。

学生两人一组,根据教师提供的图片做一问一答的练习。

Pandas,pandasandpandas.TellmewhenChildren’sDay/Teachers’

Day/Mid-AutumnDay/Mother’sDay/Father’sDay/…comes?

It’sonJune1st/onSeptember10th/…

Step3:Practice

词句接龙。

每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组第一名学生一个

单词(February/birthday/…),他首先把这个单词组成一个短语(in

February/mybirthday),写完后迅速传给后一名学生,这名学生用这个短

语写一个句子(Thereare28daysinFebruary./Mybirthdayisin

April/…),然后,传给他后面的学生,这名学生把这个句子进行句型转换

(变为一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、现在进行时等等)。接着,最

后一排的学生把所传的句子写到黑板上,并把本组写的句子交给教师

(教师批阅),传得最快,没有出错的组获胜。

Step4:Extension

创编对话。

教师出示“描述图片”“谈谈节日”“数一数月份和日期”这三个话题,让学

生从中选择一个话题,两人一组创编对话并表演,也可合并创编,教师择

优让小组上台展示。

Step5:Homework

1.仿照第66页的听力对话,画一画你的假期活动。

2.仿照第67页的小游戏设计一个小表格,展示一下家人的