冀教版九年级上册数学《圆的概念及性质》教学说课复习课件.pptxVIP

圆的概念及性质;知识回顾;情景导入;;获取新知;;思考：从画圆的过程你还能得出哪些结论呢？;小组交流：请解释车轮为什么设计成圆形.;例题讲解;获取新知;观察：1.将圆绕圆心旋转180°后，得到的图形与原图形重合吗？由此你得到什么结论呢？;2.把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？仍与原来的圆重合吗？;弦:;弧:;·;等圆:;结论：等弧仅仅存在于同圆或者等圆中.;例2以下命题：①半圆是弧，但弧不一定是半圆；

②过圆上任意一点只能作一条弦，且这条弦是直径；

③弦是直径；④直径是圆中最长的弦；⑤直径不是弦；⑥优弧大于劣弧；⑦以O为圆心可以画无数个圆.

正确的个数为()

A．1B．2C．3D．4;随堂演练;2.如图，点A，B，C在⊙O上，点O在线段AC上，点D在线段AB上，下列说法正确的是()

A．线段AB，AC，CD，OB都是弦

B．与线段OB相等的线段有OA，OC，CD

C．图中的优弧有2条

D．AC是弦，AC又是⊙O的直径，所以弦是直径;3.如图.

(1)请写出以点A为端点的优弧及劣弧;;4.一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？;为了使游戏公平，在目标周围围成一个圆排队，因为圆上各点到圆心的距离都等于半径.;课堂小结;28.1圆的概念及性质;学习目标;课件课件

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c;小惠与小亮合作,按下面的方法画圆.;平面上,到定点的距离等于定长的所有点组成的图形,叫做圆,这个定点叫圆心,这条定长叫做圆的半径.

如图所示,它是以点O为圆心,OA的长为半径的圆,记作“☉O”,读作“圆O”.线段OA也称为☉O的半径.;二、圆的对称性;三、认识圆的有关概念;2.弧、半圆:;半径相等的两个圆是等圆;反过来,同圆或等圆的半径相等.;3.长度相等的两条弧是等弧吗?为什么?;;例2如图.

(1)请写出以点B为端点的劣弧及优弧；

(2)请写出以点B为端点的弦及直径；;

;4.判断下列说法的正误，并说明理由或举反例.;5．一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？如果不公平，你认为他们应排成什么样的队形才公平？;6．一根5m长的绳子，一端栓在柱子上，另一端栓着一只羊，请画出羊的活动区域.;圆