2024人教版数学一年级上册数学游戏1. 在校园里找一找（教案） .pdf

【核心素养】人教版一年级数学上册教案

数学游戏1.在校园里找一找

【教材分析】

本节课是人教版小学数学一年级上册第一单元《数学游戏》中第一课时内容《在校园里

找一找》。主要通过观察校园情景图，使学生学会数物体的个数，认识1、2、3、4、5、

6、7、8、9,并能从1数到9,初步培养学生的观察能力和数感。

【学情分析】

一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识体系结构。由于年龄特点，学

生注意力占主要地位，以形象思维为主。知识方面，在学习本单元之前，学生已经在生

活中积了很多关于数数、位置和比大小的知识，但是没有系统地掌握，不能从现实中

提取出方法。因此本单元重点是使学生初步学会数数、位置关系和比大小的方法。引起

学生学习数学的兴趣。

【素养目标】

1,能比较清晰的描述数学活动内容，比较准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数

学知识的理解。

2,借助校园情境图，经历数一数的过程，培养初步的观察能力和数感。

3,激发学生学习数学的兴趣，认识到数学不仅是书本上的知识，更是身边的现象，生活

中的工具

【学习重点】

在校园环境中识别和使用基本数学概念，如数字、形状、大小等，并理解这些概念在实

际生活中的应用。

【学习难点】

通过实践活动，建立初步的空间观念，运用数学语言。

【教学过程】

第一部分：链接导入

1.导语：同学们，欢迎你们来到学校！我是你们的数学老师，从今天开始，我们就要在

一起共同度过美好的学习时光！

2,出示主题图。

3.同学们，早上是谁送你来上学的，你看到校门上方“欢迎新同学”这五个大字了吗？

说一说你此时此刻的心情吧！

学生交流感受。

第二部分：探究新知

探究任务一：观察校园情境图数一数事物的个数

1.同学们，让我们一起走进校园，看一看校园中都有些什么呢

2.认识1〜9。

预设：

(1)国旗上有5颗五角星。1颗大五角星，4颗小五角星。国旗是祖国的象征，我们都

要尊重它！

(2)1块宣传板、2个长条凳、4个垃圾桶。这些都是公共设施，我们都要爱护它！

(3)花坛里开着8颗向日葵花，有2名同学来给它们浇水。我们都要爱护校园里的花花

草草。

(4)2名同学在踢犍子，3名同学在跳绳。玩游戏时要注意安全哟！

(5)1位老师在跟7名同学在聊天，好像谈论着假期里的快乐。

(6)天空中还有9只鸽子在飞翔。鸽子象征和平，我们要热爱和平，反对战争。

3.你还能在校园里找到哪些数学知识呢？找一找，说一说。

(1)教室的窗户是长方形的。

(2)教学楼有4层，我们的教室在第2层。

探究任务二：到校园里找一找身边的数学。

1.导言：同学们，现在我们到校园里实地参观看一看，找一找校园里有哪些数学知识

2.出示活动要求：

活动要求：

①排成一队有序走出教室。

②到操场上以小组为单位进行活动。

③每组选一名记录员，把同学们的发现记录下来，回到教室以后进行汇报。

④注意活动纪律，不跑、不推、不打闹。

3,交流活动记录。

4.课堂小结：

今天我们一起欣赏了美丽的校园，用数字表示了校园中好多物体的数量，还认识了一

些图形。你们还有什么问题吗？

第三部分：课堂练习

1.数一数，圈一圈。

（1）老师正与（）位小朋友问好。

（2）校门口站着（）位哥哥姐姐在迎接一年级新生们。

（3）有（）位新同学是家长送到校门口的。

2.数一数，填一填。

这一排一共（）人。

3在.下面各数的基础上，再放上一个是几

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()

第四部分：总结评价

1.交流：今天你学会了什么？你是怎么学会的？

2.知识梳理。

在操场上走一走，看一看。我们认识了校园中建筑设施，认识了自己班级的位置;

还知道了在操场上活动要注意安全，保护校园的一草一木。

3.素养评价

这节课就要结束了，给自己的表现涂上小红花吧！

听课情况上课认真听讲，学习态度端正

发言情况积极举手发言，积极参与讨论■。。。・

合作学习善于与人合作，虚心听取别人的意见。。。

课堂作业认真迅速地完成作业

第五部分：课后作业

1.完成《分层作业》中对应练习。

2.预习下一节内容。

【板书设计】