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[经典]优秀教师个人先进事迹

无论是身处学校还是步入社会，大家都不行避开地要接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是我收集整理的优秀老师个人先进事迹，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

优秀老师个人先进事迹1

xxx，中学校一级老师，毕业于河北xx师范学校，本科学历，从教20年。20xx年调入xx县第五学校任教，始终担当班主任工作。

邓老师对待工作兢兢业业任劳任怨，在教育工作中始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

在班级管理工作中，邓老师注意班风建设，并提倡赏识教育，通过激励、表扬等手段，确定孩子的优点和特长，关心同学树立自信，同时能指出同学的缺点与不足，激励同学扬长避短、不断进步。邓老师注意家访工作，班级中部分同学家庭教育的力气薄弱，她深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解到家长的期望与要求。同时了解到一些同学家庭的逆境，为更好的开展班级工作，打下了基础，用实际行动践行教书育人初心。

邓老师时刻告诫自己，要让孩子们学有所成，要让祖国的接班人优秀一点，再优秀一点，这是她奋斗终生的目标！

优秀老师个人先进事迹2

一滴水很一般，在阳光下却能折射出七彩的光线。老师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，仔细完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不贴合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。

从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。20xx年以来他一向担当班主任工作，并连续四年担当初三毕业班班主任工作，自知自身职责重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。“功夫不负有心人”，连续三年被授予“校优秀班主任”，所带班级被授予“校优秀礼貌班团体”。值得一提的是他也在20xx年被评为南京市先进同学团体负责人。

自20xx年以来，莫其源老师一向担当学校数学教学工作，一方面做好教学“五仔细”，坚持写读书笔记，细心钻研教材;另一方面能够虚心求教，讨论数学教学方法，寓教于乐，使同学变苦学为乐学。目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成果年年超区均，深受广阔师生的好评。多次被评为校优秀教育工和年度优秀老师。20xx年9月荣获“星甸镇优秀教育工”称号、20xx年9月被评为“浦口区优秀教育工”、20xx年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年老师”、20xx年11月被浦口区教育局授予“浦口区学校教学先进班主任”的称号、20xx年11月荣获“学校教育先进个人”称号、20xx年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。

全方位培育一名青年老师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工神圣的职责。莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。在区级的青年老师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参与了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。

“科研强师，科研兴教”，他深知仅有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素养教育和新课程改革的需求。20xx年以来他结合自身特点制定了业务学习方案，严格根据学习方案，有序有效地进行了学习。特别是在20xx年7月参与了由南京市晓庄学院连续教育学院所组织的江苏省数学骨干老师培训。20xx年6月参与了学校新课程老师网络培训学习，20xx年4月参与了由教育部和微软组织的“携手助学”创新老师的培训，并顺当地经过了结业考试。在此期间，莫其源老师乐观参与区教育局所组织的各项教学基本功竞赛，且多次获奖。20xx年12月参与了南京市学校数学青年老师优质课的竞赛获得了三等奖。20xx年12月参与了浦口区中学校课堂教学大比武荣获优质课奖。与此同时，他也能加强自我学习，乐观撰写教育教学论文，努力提高他的业务理论水平。20xx年11月案例《函数》获省三等奖，20xx年12月论文《中学数学课堂分层教学的探究》获省二等奖，20xx年6月教育案例《真心关爱构建和谐》获市三等奖。20xx年课题《学校数学作业的分层设计和评价》胜利立项并顺当结题。20xx年12月个人课题《创设有效的数学问题情境》顺当结题并获区二等奖。他于20xx年5月20xx年11月分别开设了区级公开课，得到了区教研员和全体老师的全都好评。

教育的进展对老师提出了更高的要求，作为教育者而言，应不断更新教育理念。“学无涯而知也无涯”，讲台是锤炼人的地方，三尺讲台，他找到了属于他的坐标，追寻到了属于他的价值。

优秀老师个人先进事迹3

20xx年7月贵州民族学院汉语言文学专业毕业的我为了圆久藏在心中的老师梦，在别人不理解的目光中，毅然决然地选择了学校特