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七年级历史教学工作计划（精选17篇）

七年级历史篇1

本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改

革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，配合学

校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、

教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的

历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历

史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生

学习历史的能力。

目标任务：

以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合教师

自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资

源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。高质量备课、

上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、

搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。

主要措施：

1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊

杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由于

历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科

技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。有条件的学习不同版本的

教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃

有余。采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定

期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教

学工作。

2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，进一步探究

规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项

培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。

4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师

学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握

与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习

方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、

教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，

进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严

格执行。

5、经常本教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课(评课);积极

准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织课堂教学达标中

人人创优。

6、结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师执教一节优

质课，制作一个优秀教学，写一个优秀教学设计，以初一备课组为单

位，建立历史习题、试题库、库以及课件库，做到资源共享。

7.活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富

历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好初一年级的俱乐部，并

做好总结和成果展示，争当优秀俱乐部。

8、课题：力争结合教学实际，解决教学中的问题，如《整合多种

资源与学生的创新能力培养的研究》、《引导学生有效的探究与提高

课堂效率》先承担校级课题，提高教科研水平。并做好积累、总结，

写出教科研论文。

七年级历史教学工作计划篇2

历史教师要着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，

重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注

意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学

方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环

境。

一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综

合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立

对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合

分析能力。

二、教学目标：

1、完成七年级上册所学内容;

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等

行列。

三、具体思路：

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对

“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对

他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，

以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课

后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时

解决。

5、复习阶段，要