第11课 主动学习 高效学习 第二框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》高效备课精品教学设计（高教版2023·基础模块）.docx

第11课主动学习高效学习第二框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》高效备课精品教学设计（高教版2023·基础模块）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于高一思想政治《心理健康与职业生涯》的第11课“主动学习高效学习第二框”。本节课的主要内容是让学生了解主动学习和高效学习的重要性，掌握一些基本的学习策略和方法，培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。具体内容包括：

1.主动学习的概念和意义：学生需要理解主动学习的定义，认识到主动学习对个人成长和发展的积极作用。

2.高效学习的方法：学生需要掌握一些高效学习的方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。

3.学习策略的运用：学生需要了解一些常用的学习策略，如目标设定、自我监控、反馈与调整等，并能够灵活运用到实际学习中。

4.良好学习习惯的培养：学生需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习课本知识、主动寻求帮助等。

5.自我管理能力的提升：学生需要提升自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、压力管理等，以更好地应对学习生活中的挑战。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.思维能力：通过分析主动学习和高效学习的方法及策略，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

2.自主发展：培养学生制定学习计划、合理安排时间、自我监控等自主学习的能力，促进学生自我成长。

3.社会参与：通过课堂讨论、分享学习经验等方式，培养学生团队合作和交流沟通能力，提高社会适应能力。

4.价值观：引导学生树立正确的学习观念，认识到学习对个人成长和发展的重要性，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了心理健康的基本概念，对自我认知、情绪管理等方面有所了解。同时，他们可能也掌握了一些基本的学习方法，如阅读、笔记、复习等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对自我成长和发展的主题通常比较感兴趣，尤其是那些希望能够提高学习效率和成绩的学生。他们在学习能力上各有差异，有的学生可能擅长理论分析，而有的学生可能更擅长实践操作。在学习风格上，有的学生喜欢通过阅读获取知识，有的学生则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习主动学习和高效学习的方法和策略时，可能会遇到理解上的困难，尤其是对于一些抽象的概念和理论。此外，他们可能在时间管理和自我监控等方面存在挑战，难以平衡学习、生活和休息。同时，学生可能在学习过程中缺乏自信心，害怕失败和批评，需要教师给予鼓励和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在互动中理解主动学习和高效学习的重要性。

-小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力，同时加深对学习方法和策略的理解。

-案例分析：通过分析具体的案例，让学生将理论知识与实际情况相结合，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

-在线学习平台：利用校园网或在线学习平台，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和复习。

-学习工具软件：引导学生使用学习工具软件，如时间管理工具、记忆软件等，提高学习效率和效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组数据或图表，展示主动学习和高效学习对学习成绩和职业发展的积极影响，引发学生对主题的兴趣。

-教师提出问题：“你们认为什么因素影响学习效果？”让学生思考并分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生回顾已学的心理健康知识，如自我认知、情绪管理等，为学习主动学习和高效学习打下基础。

-教师讲解主动学习的概念和意义，强调主动学习对个人成长和发展的积极作用。

-教师介绍高效学习的方法和策略，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题，让学生运用所学的方法和策略，如目标设定、自我监控等，巩固对学习方法和策略的理解。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，如：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的学习经验和方法，教师给予肯定和指导。

-教师引导学生互相提问，解答彼此的问题，促进学生之间的交流和合作。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容，提出一些问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

6.总结与拓展（5分钟）