【《初中代数中式与方程教学的探究》10000字（论文）】 .pdf

初中代数中式与方程教学的研究

目录

1绪论2

1.1研究的背景2

1.2问题的提出2

1.3研究的意义与目的3

2概念界定与理论基础4

2.1相关概念界定4

2.2研究的理论基础4

3对初中代数教内容进行分析4

3.1初中代数教内容分析4

3.2初中代数教类型分布6

4方程解法的编写及注意的问题7

4.1一元一次方程的解法7

4.2二元一次方程组的解法8

4.3分式方程的解法10

4.4一元二次方程11

4.5在计算方程时注意的问题13

5方程的教策略13

5.1创设情境，关注个体的差异性14

5.2重视基础的落实14

5.3面向全体生，明确教目标15

5.4立足思维培养，强化方程意识16

6总结与反思17

参考文献18

摘要：式与方程是初中代数的重要组成部分，对于方程的习既是教过程

中的重点也是教的难点.本文主要是对各种类型的方程进行归纳，并找出解方

程的过程中需要注意的问题，通过对代数内容分析,找出式与方程教内容的分

布情况，通过研究得出一些教策略，提高生对数习的兴趣.

关键词：初中代数;式与方程;教研究;策略

1绪论

1.1研究的背景

数知识来源于现实，在现实中存在，每个人的现实不同，并且数知识应该运用

到现实生活中;应该用数的方法分析现实生活中遇到的问题和现象;生应该主动去

做数E.式与方程在初中数习的内容中占了很大的比重，他是在小的基础上对

他有更深层次的理解，对式与方程的习能提高生的解题能力和应用能力，基于本人

在实习期间和做家教的过程中，发现生对式与方程仍然存在许多问题，我认为研究初

中代数中式与方程教中存在的因素是非常有必要的.

经过查阅资料发现，各个国家对初中代数这部分内容非常的重视，随着社会的发展

与进步，初中方程也受到了各个国家的关注.关于式与方程教方面，前人也做了许多

研究,但是他们研究的方法和切入点不同.对于影响式与方程的教因素和相关的策略

也做了非常详细的分析，但是各个地区的发展和教育程度不同，调查的对象也不同，也

就导致了教过程中影响的因素不同.我主要针对初中代数中式与方程教这部分内

容进行了研究.

1.2问题的提出

在初中教中，方程占重要地位.“式也涉及到了许多方面，在初中每个年级都涉

及到有关方程的教，其教内容也逐渐变难,生理解起来也是比较困难，看上去相

似的题目，解题步骤也可能有一些区别，以至于生在解题过程中容易混淆.因此，会

解决各种类型的方程是教中的重点也是难点.对于生来说用方程解题是非常困难

的,对于老师来说如何打破这个难关也是至关重要的.此外，用方程解题也为初中和高

中习“方程”和“函数”打下坚实的基础.因此，研究生如何计算代数式、整式、

因式、分式和方程?对于将要从事教育事业的我们来说是非常有必要的.

本文主要研究初中代数中式与方程这部分内容,希望通过本文的研究，能够进一步

了解生在用方程解题和解方程中所遇到的困难，也为自己在以后的教中提供一些

经验.

1.3研究的意义与目的

1.3.1研究的意义

初中代数教与小和高中教不同，小教是以算数为主，高中教是以代数

为主.而在初中的课程当中，数已经由我们所