2123D01040-医学美学J21公共卫生学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《医学美学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2123D00040

开课单位

公共卫生学院

课程名称

医学美学

Medicalaesthetics

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科拓展课

先修课程

大学语文

适用专业（类）

预防医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《医学美学》课程是美学与医学基础结合而形成的交叉学科、属于通识课程，重点介绍医学美学概论、美感教育基础、医学美学教育，并引用古今中外和祖国医学对美学基础知识的认识，对美感的产生、医学审美的重要性以及人体容貌美、体型体姿美、皮肤与毛发美、护理美学和医疗美学疗法进行了详细的介绍。旨在通过理论教学，使学生掌握医学审美基础知识、能力，了解医学美学概念，为提高医学生人文关怀精神、学习其它相关课程和实验，帮助其他专业学生更好的了解医学人文精神奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将了解在医学领域呈现的美学现象以及医学审美能力，实现更好的医患沟通。

课程目标1：掌握维护人体健康美的基本知识。

课程目标2：了解医护活动过程中以人为本的理念形成的哲学基础。

课程目标3：培养学生丰富的生活审美意趣。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握较宽厚的人文社会科学知识、马克思主义哲学、政治经济学、法学、伦理学和心理学基本知识；掌握基本的大学数学、物理学、化学和生物学等自然科学知识。

课程目标1

30

3-1：具有中华民族的传统美德，遵纪守法，文明礼貌，维护卫生服务公平性，遵守文化多样性，具有优良的人文修养

课程目标2

40

2-8：具有一定科研与创新精神、自主学习和终身学习的能力。

课程目标3

30

四、教学方式与方法

主要采用课堂讲授和案例讨论相结合的方法进行授课。此种教学方法强调以学生为主体，充分调动学生学习的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.美感教育基础，引用古今中外和祖国医学对美学基础知识的认识，了解美感的产生、医学审美的重要性。

2.医学美学教育以及人体容貌美、体型体姿美、皮肤与毛发美、美学和医疗美学疗法的学习。

（二）教学难点

审美态度、审美意识的形成。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章医学美学概论

掌握医学美学概念以及对医学活动的影响。

3

讲授

课程目标1.2

2

第2章美感

了解审美活动的特征

4

讲授

课程目标2.3

3

第3章医学人体美

理解人体健康的审美意义；掌握简单的人体美维护方法，医护人员仪态规范

2

讲授

课程目标1.2.3

4

第4章医学容貌美

理解容貌的审美意义；了解简单的中西医美容方法，医护人员仪态规范

4

讲授

课程目标1.2

5

第5章医学形式美

理解各种存在形式及其审美要求

4

讲授

课程目标1.2

合计

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：t开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

20

利用软件逐堂点名，每次4分

课程目标1

作业

30

按时完成，符合要求

课程目标2

课程目标3

表现

50

实行课*人/学时分配法配合课堂教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

期末

考核

60

合乎答题规范，课程要求

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

十、教材与教学参考书

（一）教材

无适用教材

（二）教学参考书

《医学美学》，李大铁，人民军医出版社，2004年，1版；

《美学概论》，牛宏宝主编，中国人民大学出版社，2013年，2版；

《中西美学与文化精神》，张法主编，中国人民大学出版社，2010年，1版。

（三）参考资料

《美学教程》慕课，学习强国学习平台；

《华人的心理、行为与文化》慕课，学习通学习平台。

执笔人

邱红洁

审核人

左群

教学院长

季文琦

院长

孙志伟

发布日期

2023年5月31日