“的地得”怎么用微课教学设计.docx

“的地得”怎么用？微课教学设计

教学目标：1、了解的地得的用法

让学生能正确使用的地得

教学重难点：正确使用的地得

教学过程：

1、同学们大家好，今天我讲的是二年级语文基础知识“的地得”怎么用的微课。我们为什么要学习的地得的用法呢？因为的地得是现代汉语中使用频率非常高的结构助词，它们都起着连接作用。它们在普通话中都度轻声de，没有语音的区别。我们不少同学用不好，在作业中经常会出错，我知道它们是连接文中词与词，字与字间的桥梁，所以用对它们很重要。

2、那我们就先来考考大家，你们现在会用“的地得”来填空吗？看课件中的一段话，选择的地得填空，你能又快又对吗？其实这三个字都是多音字，但是它们在短语中做助词时都读轻声de。那我们就开始学习的地得的用法吧！

①我们首先来学习“的”用在哪些短语中吧，先来读一读这些短语吧，然后再寻找出它的用法的规律，读那些短语，再看横线上的词，观察横线上的词有什么特点，它们都是名词，什么词叫名词呢？然后总结出规律，名词前面白勺的。记忆口诀是名词跟在后面跑。结构就是修饰限制词+的+名词。

②接下来我们就学习“地”的用法，先来读一读有关“地”的短语，然后总结规律，横线上的词都是动词，什么词叫动词呢？讲解总结动词前面土也地。记忆口诀是地字站在动词前。它的结构是修饰限制词+地+动词。

③接下来我们再来看一下“得”的用法，得用在哪些短语中吧。先来读一读，再来观察横线上面的词都是形容词，形容词是表示人或事物的性质、形状、或动作、行为、变化的词。记忆口诀是形容词前要用得。结构是修饰限制词+得+形容词。得的用法还有一些特殊情况，如果后面是很真太前面要用de填空我们就用“得”，还有“他高兴得一蹦三尺高”这句话里后面的“一蹦三尺高”虽然表示动作的，但是它是来形容高兴程度的，所以也应该用“得”。

3、我们已经总结了每个字的用法规律，你们记住了吗？为了更好的记住它们的用法我们还专门为同学们准备了它们的用法口诀来帮助记忆的，只要你能认真学习认真记住，你就会用的更好了，那上面的填空你是不是没有问题了呢？以后在生活中多读多练多记，你也会学的好，用的更好。名词前面“白勺”的；动词跟着“土也”跑：形容词前要用“得”。我们今天的学习就到这里，谢谢。