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儿化发音要领三:当末尾音素是舌面前音高元音i、ü或者辅音韵尾-n、-ng时，由于舌尖离上齿或者硬腭的距离很近，无法发出一个浑然一体的儿化音，这时发音器官自动将这些高舌位音素作了处理:丢掉韵尾I，-n，-ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化，墨水儿、纳闷儿、透亮儿。主要元音是i、ü的（指韵母是i、ü、in、ün、ing）丢掉韵尾n、ng，加er，目的是帮助高元音降低舌位便于卷舌。如:针鼻儿、小曲儿、够劲儿、短裙儿、人影儿。舌尖韵母-i换成er。如咬字儿、没事儿1.当末尾的音素是a、o、e、ê、u时，舌尖有足够的空间卷起，儿化时原韵母不变，直接卷舌。如冰碴儿、外号儿、模特儿、旦角儿、网兜儿。练习:号码儿小猴儿模特儿丑角儿大伙儿好好儿刀把儿老头儿面条儿挨个儿白兔儿板擦儿饱嗝儿爆肚儿干活儿一下儿儿化发音训练1.2.当末尾音素是舌面前音高元音i、ü或者辅音韵尾-n、-ng时，由于舌尖离上齿或者硬腭的距离很近，无法发出一个浑然一体的儿化音，这时发音器官自动将这些高舌位音素作了处理：1）丢掉韵尾i,-n,-ng,主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后,主要元音同时鼻化,墨水儿、纳闷儿、透亮儿。练习:小孩儿一点儿串门儿扣眼儿冰棍儿好玩儿聊天儿墨水儿本色儿唱片儿打盹儿刀背儿单弦儿够本儿快板儿纳闷儿儿化发音训练2.2）主要元音是i、ü的（指韵母是i、ü、in、ün、ing）丢掉韵尾n、ng，加er，目的是帮助高元音降低舌位便于卷舌。如:针鼻儿、小曲儿、够劲儿、短裙儿、人影儿。3）舌尖韵母-i换成er。如咬字儿、没事儿。练习金鱼儿瓜子儿橘汁儿针鼻儿咬字儿铜子儿枪子儿玩意儿没事儿树枝儿没词儿挑刺儿儿化发音训练3.后鼻韵母儿化词语训练药方儿打鸣儿鼻梁儿透亮儿应名儿胡同儿甜杏儿蛋黄儿板凳儿油灯儿门缝儿没空儿头绳儿瓜秧儿唱腔儿五星儿注意:有些词虽然以“儿”结尾，但不能读成儿化。比如:女儿、男儿、小儿、妻儿、鸟儿（“小鸟儿”要读儿化）等。儿化发音训练4.儿化偏误矫正:儿化词语无卷舌色彩是语音错误。儿化是两个汉字一个音节，如果读成两个音节也是语音错误。如:把“花儿huār”读成“huāér”,把“事儿shìr”读成“shìér”。儿化音节的卷舌色彩不够是语音缺陷。朗读中的儿读音节和儿化1.儿读音节：（1）从中传出笛儿般又细又亮的叫声（作品3号）（2）鸟儿将巢安在繁花绿叶当中（作品5号）（3）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了（作品15号）（4）牧童们都喜欢骑到牛背上让牛儿驮着走（作品22号）（5）带着牛儿去水里游泳（作品22号）（6）蝉儿高唱，稻花飘香（作品22号）（7）在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐（作品28号）儿读音节整句练习儿化基本原则词性转换:托——托儿，动词转换成名词词义转换:一点钟——一点儿表示尺寸的小、量的少:扣眼、小猫、一点儿表示可爱:小花、小草表示鄙视和藐视:小偷儿、狗崽儿、小兔崽儿2.儿化韵：（1）??慢慢儿扩大了它的范围（作品1号）（2）??过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半（作品1号）（3）??哪儿也不如故乡好（作品2号）（4）??那是小鸟儿舒适又温暖的巢（作品3号）（5）??却见它们可爱的鲜红小嘴儿（作品3号）（6）??是它们有了雏儿（作品3号）（7）??起初，这小家伙只在笼子四周活动（作品4号）（8）??只要大鸟儿在笼里生气的叫一声（作品4号）（9）??混着青草味儿（作品5号）（10）?小草儿也青得逼你的眼（作品5号）儿化韵整句练习（11）??喂猪的老头在墙根靠着（作品8号）（12）??开始还伴着一阵儿小雨