四上《走月亮》第一课时导学案.docVIP

四年级下册第一单元《走月亮》第一课时

【学习目标】：

1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

【学习重难点】：

能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。

【课时安排】：1课时

【学习过程】：

学习活动一：赏月准备

1.展示月夜图，配以抒情音乐，引导学生进入情境。

（1）激起回忆，找体验。教师：同学们有和亲人在月下漫步、闲聊的经历吗？当时你有怎样的感受？（指名交流）

（2）过渡：月下漫步，别有一番情趣。这节课，我们一起走进课文《走月亮》，去感受月下的诗情画意。

2.板书课题，学生齐读课题。

3.引导质疑：读了课题，你有什么疑问吗？

预设：“走月亮”是什么意思？

过渡：让我们带着心中的疑问，走进课文去寻找答案吧！

【设计意图】创设月夜的情境，引发学生的共鸣，激发了学生的学习兴趣，自然揭示课题，也为学生仿写自己经历过的某个月下情景做好铺垫。

4.检查字词。

课件出示：

鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮田埂闪闪烁烁

（1）认读正音：指名读，重点指导“卵、穗、埂、烁”的读音。

（2）识记字形：

熟字加偏旁，例如：谷——俗、度——镀、更——埂、惠——穗、乐——烁。

(3)指导书写,提示：

淘：注意右边里面是一个“缶”字，一竖不能出头。

卵：左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。

跃：足字旁的最后两笔是竖、提。右边“夭”第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。

学习活动二、月下漫步，沿路观景

1.学生自读课文。

课件出示自读要求：

●自由读课文，读准字音，读通句子。

●思考：a.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？在文中圈画出表示地点的词语。

b.根据这些表示地点的词语，梳理出走月亮的几个主要场景。

2.指名学生分段朗读全文，教师相机指导。

3.学生默读课文，用“△”标出“我”和阿妈走月亮经过的地方。

学生交流：小路、溪边、村道、田埂。

4.梳理脉络。

（1）引导：课文中有一句话反复出现几次，请用“____”标出来。

（2）学生交流。

课件出示：

啊，我和阿妈走月亮……

（3）教师点拨：“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，这句话将课文分成了四个部分，请填写下表。

课件出示：

第（1）～（3）自然段

小路上走月亮

第（4）～（5）自然段

溪边走月亮

第（6）～（7）自然段

村道、田埂上走月亮

第（8）～（9）自然段

总结全文