15.小岛【类文阅读试题】五年级语文上册 部编版（含答案、解析）.docxVIP

15.*小岛类文阅读

【阅读考点及技巧】

考点：句子的作用

方法技巧：修辞/表现手法/写作方法上的作用/内容上的作用+结构上的作用

【课内阅读】

小岛（节选）

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

1．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指，之所以发生这样的变化，是因为。

2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”

3．用“一位战士”的口吻，讲述画“”句子描述的情景：

。

4★．读句子完成练习。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

（1）修改这个句子。

（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）

【类文阅读1】

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

1．联系上下文解释词语：

出奇——

2．★选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．★短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化??②地点的转移??③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序

4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句：

5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

【类文阅读2】

一个“兵”的军营（节选）

在大山深处，一座神秘的军营里，20年前部队早已撤离，是谁还在天天吹响嘹亮的军号？

1.7米左右的身高，黝黑的脸膛上一双锐利明亮的眼睛，穿一套橄榄绿军装，腰系皮带，头戴钢盔，骑一