统编版九年级语文上册名著导读复习课件.pptx

统编版九年级语文上册名著导读复习课件

名著导读《艾青诗选》;一、选择题;3.下列对《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是(A);二、阅读题

4.(2023·唐山遵化期中)作为诗人，艾青用诗歌展现了自强不息的中国人

救国图强的精神。下面对《艾青诗选》的理解，不正确的一项是(B);A.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主

要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意义的事物。;5.有个同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青三个

时期的代表作品，请你帮忙完善内容。;6.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说

说“土地”凝聚了作者怎样的情感，“太阳”表现了作者怎样的追求。;7.阅读《煤的对话》(节选)，回答问题。

煤的对话(节选)

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大;你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！;(1)这首诗的意象是什么？有什么特点？;8.阅读艾青的《镜子》，回答问题。

镜子

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人

谁都从它发现自己;或是醉后酡(tuó)颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至会有人

恨不得把它打碎;(1)这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象？请结合原诗简要

赏析。;(2)这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？;9.阅读《大堰河——我的保姆》(节选)，回答问题。

大堰河——我的保姆(节选)

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。;大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。;(1)“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为

什么？;(2)(2023·保定期中)艾青的诗歌中有着丰富的意象，这些意象带有诗人

独有的气质。请从《艾青诗选》中选出你最有感触的意象，并体会其丰

富的思想文化内涵。;

名著导读《水浒传》;1.阅读《水浒传》选段，回答问题。

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今

犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。

(1)“迷天之罪”指何事？;(2)宋江是如何救晁盖的？;2.阅读《水浒传》选段，回答问题。;那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来……武松被那一惊，

酒．都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大

虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将

起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里

起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武

松却又闪在一边。

(有删改);(1)选段中有三处写到“酒”，请结合原著相关内容概括“酒”的作用。;3.(2023·沧州九年级统考期末)下面是《水浒传》的阅读任务单，请完成

相关任务。

《水浒传》学习任务单

阅读策略一：关注章回目录

【内容】第七回花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂

第八回林教头刺配?

鲁智深大闹野猪林;第九回柴进门招天下客

林冲棒打洪教头

第十回林教头风雪?

陆虞候火烧草料场

第十一回朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山

第十二回?林冲落草

汴京城杨志卖刀

第十九回林冲水寨大并火

晁盖梁山小夺泊;【任务】;阅读策略二：关注人物形象

【内容】金圣叹评价《水浒传》：“当此书写一百七人处，皆直笔也，

好即真好，劣即真劣。若写宋江则不然，骤读之而全好，再读之而好劣

相伴，又再读之而好不胜劣，又卒读之全劣无好矣。”;示例：同意。宋江为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号及

时雨，人称孝义黑三郎，初读“全好”。后因私放晁盖等人，被阎婆惜

抓住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转上了梁山，仁义与不仁

相伴，谓之“好劣相伴”。为让卢俊义入伙，设计陷害，使其蒙冤入

狱；为收秦明，假借秦军，滥杀百姓，谓之“好不胜劣”。受招安、征

方腊，梁山好汉伤亡惨重；在封官赐爵后，宋江被奸臣蔡京、高俅等下

毒所害，他知道自己中毒死后，李逵必然造反，这样会坏了自己的忠义

之名，于是便骗李逵来喝下毒酒，可谓之“全劣无好”。;4.阅读下面的片段，回答问题。

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