中药调剂课程标准.doc.docx

中药调剂技术课程标准

适用专业：中药学

授课系部：药学系主持人：

参与人员：

一、课程性质和课程定位

1.课程定位

中药调剂技术是中药专业方向的一门专业核心技术课程。本课程是专门培养中药学专业学生学习并掌握中药调剂技术的一门专业课程，是培养中药调剂技能型专门人才的一个必备环节。本课程在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面具有重要的地位。通过本课程的学习，使学生能够熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中药储藏保管等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。

2.课程设计思路

中药调剂技术的课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、工作过程为导向、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。

本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。本课程在第四学期开设，共计32学时，学分为2分。

二、课程目标

1.知识目标

(1)掌握中药处方常用术语、中药处方应付常规、中药配伍禁忌等知识，

了解中药处方的管理制度；

(2)掌握中药饮片的调配程序；

(3)掌握中药临方炮制的相关知识；

(4)理解汤剂制备的理论知识；

(5)了解中药调剂的基本知识；

(6)了解中成药销售的相关知识，理解中药贮藏保管的理论知识。

2.能力目标

(1)具备熟练进行中药饮片调剂各工序的操作能力，具备具体分析、解决技术难点的能力；

(2)能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力；

(3)具备针对要求进行临方炮制的能力；

(4)具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力；

(5)能正确贮藏保管中药饮片，具有正确处理变异中药的能力。

3.素质目标

(1)专业思想巩固，热爱中药事业，具有良好的职业道德，树立全心全意为人民服务的观念。

(2)具有努力实践、实事求是、科学严谨的学风和创新意识、创新精神。

(3)具有团队协作能力、良好的沟通交流能力。

(4)具有勇于奉献的精神，能树立榜样作用，带动他人的能力。

三、课程内容设计与要求

1.课程内容

序号

项目

学时数

理论

实践

小计

1

引言中药调剂技术简介

1

0

1

2

模块一项目一中药饮片调剂的设施和工具

1

0

1

3

模块一项目二、三审方、计价与收费

2

0

2

4

模块一项目四、五、六调配、复核与发药

2

4

6

5

模块一项目七煎药

2

2

4

6

模块二小包装饮片与配方颗粒的调剂技术

2

2

7

模块三中成药调剂技术

2

2

4

8

模块四中药贮藏与养护技术

2

4

6

9

模块五中药调剂技能大赛要点与解读

2

2

4

合计

16

16

32

2.学习情境(教学任务)设计

学习章节

教学目标

教学内容

主要教学方法、手段

教学环境

课时

引言

中药调剂技术简介

1.熟悉中药调剂技术的概念、分类和内容。

2.了解中药调剂人员的职责；中药调剂的起源与发展；中药调剂的依据。

1.中药调剂技术的概念

2.中药调剂人员的职责

3.中药调剂的起源与发展4.中药调剂工作的依据

教学方法：讲授法，案例教学法，分组讨论法。

教学手段：多媒体教学

普通多媒体教室

1

模块中药饮片调剂技术

项目

调剂的设施和工具

1.掌握戥秤的结构和称量操作步骤，并能够正确操作。2.熟悉中药饮片调剂的基本设施；查斗和装斗的工作内容和要求。

3.了解中药斗谱编排的基本原则和注意事项。

任务一中药饮片调剂的

设施

任务二查斗与装斗

任务三中药饮片调剂工具及使用

教学方法：讲授法，案例教学法，分组讨论法。

教学手段：多媒体教学

普通多媒体教室

1

项目

二

审方

1.掌握审方的内容；“十八反”“十九畏”歌诀，并能准确说出配伍禁忌的具体药名：常见中药的处方应付。2.熟悉处方的书写、处方药名的书写：妊娠禁忌；毒麻药品品种及管理。

3.能审核处方是否符合调剂要求，正确处理问题。

任务一审核处方的书写任务二审核处方的中药名称及处方应付

任务三审核配伍禁忌用

药

任务四审核妊娠禁忌用

药

任务五审核毒麻药品

教学方法：讲授法，案例教学法，分组讨论法。

教学手段：多媒体教学，视频演示。

普通多媒体教室

2

项目三

计价与收费

1.掌握计算中药饮片处方价格的方法和要求。

2.熟悉贵