2024年高一物理个人教学计划(2篇) .pdfVIP

2024年高一物理个人教学计划

一、学生情况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年

学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普

遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就

问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必

修1的教材。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

注重基础。

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，

学习欲望。

2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。

3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中

的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动

定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等

概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这

些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学

好高二和高考作好辅垫。

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学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基

础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年

的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养

成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质

量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元

考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班

级稳步提高。

1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都

有所突破。

2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能

独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能

力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究

性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活

动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，

从而激发他们的学习热情。

五、教学研究的计划

1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高

本人的教科研水平。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中

的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教

育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。

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2024年高一物理个人教学计划（2）

一、教学简析

1.教材分析：

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，

必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模

块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级

主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实

验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操

作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作

用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运

动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。

2.学生分析：

本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要

求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习

物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，

培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系

等。

3.教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基

础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、

多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理

知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验