2024年部编版语文一年级上册语文园地七教案 .pdfVIP

2024年部编版语文一年级上册语文园地七

教案

学段：一年级

一、教学内容

1.生字学习：鸭、鸡、花、草、树、叶

2.词语学习：小鸟、小鸭、红花、绿草、大树、叶子

3.句子练习：我会说、我会认、我会读

4.诗歌欣赏：《小池》

二、教学目标

1.让学生掌握本课生字，并能正确书写和运用。

2.培养学生词语搭配和句子表达能力，激发学生对自然事物的观

察和认识。

3.通过学习诗歌，培养学生审美情趣，提高学生朗读和欣赏能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生字的正确书写和运用，句子表达能力的培养。

2.教学重点：词语搭配，诗歌的朗读和欣赏。

四、教具与学具准备

1.教具：生字卡片、挂图、多媒体设备

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅自然风光的图片，引导学生观察和描述图

片中的事物，如小鸟、小鸭、红花、绿草等，从而引出本课内容。

2.生字学习：出示生字卡片，引导学生认读生字，并讲解字义。

让学生在练习本上书写生字，教师巡回指导。

3.词语学习：教师示范词语搭配，如小鸟飞、小鸭游、红花绿草

等，然后让学生进行词语搭配练习。

4.句子练习：教师给出句子模板，如“我会说：__”，引导学生

进行句子练习，锻炼表达能力。

5.诗歌欣赏：带领学生朗读《小池》，讲解诗歌意境，让学生感

受自然之美。

6.随堂练习：让学生用本课所学生字、词语和句子进行练习，巩

固所学内容。

六、板书设计

1.生字：鸭、鸡、花、草、树、叶

2.词语：小鸟、小鸭、红花、绿草、大树、叶子

3.句子模板：我会说、我会认、我会读

4.诗歌：《小池》

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字，每个字写5遍。

（2）用本课所学的词语进行搭配，造3个句子。

（3）朗读《小池》，背诵给家长听。

2.答案：

（1）略

（2）例：小鸟飞、小鸭游、红花绿草

（3）略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对生字的掌握程度，及时纠正错误，提高

学生句子表达能力。

2.拓展延伸：让学生观察身边的自然景物，用所学词语和句子进

行描述，激发学生对大自然的热爱。同时，鼓励学生进行诗歌创作，

培养学生的文学素养。

重点和难点解析：

1.教学难点：生字的正确书写和运用，句子表达能力的培养。

2.教学重点：词语搭配，诗歌的朗读和欣赏。

3.教学过程中生字学习、句子练习和诗歌欣赏的细节处理。

4.作业设计中的拓展延伸。

一、生字的正确书写和运用

1.生字的读音：确保学生掌握正确的发音，可通过反复示范、跟

读、集体读等方式进行。

2.生字的笔画和结构：讲解生字的笔画顺序、结构和书写规范，

通过板书示范和指导，帮助学生正确书写。

3.生字的运用：引导学生将生字运用到句子中，通过组词、造句

等方式，巩固生字的学习。

二、句子表达能力的培养

1.句子模板的运用：提供丰富的句子模板，如“我会说：__”，

“我看到：__”等，引导学生进行句子创作。

2.口头表达训练：鼓励学生大胆开口，表达自己的观点和想法，

教师及时给予指导和鼓励。

3.句子练习的多样性：设计不同场景和主题的句子练习，让学生

在练习中提高表达能力。

三、词语搭配

1.搭配规律：讲解词语搭配的规律，如“形容词+名词”、“动

词+名词”等，帮助学生掌握搭配方法。

2.词语运用：鼓励学生用所学词语进行搭配，造句练习，巩固词

语学习。

3.拓展词语：根据学生掌握程度，适时引入新的词语，丰富学生

的词汇量。

四、诗歌的朗读和欣赏

1.朗读技巧：指导学生掌握正确的朗读节奏、语气和情感，提高

朗读效果。

2.诗歌意境：讲解诗歌的意境和寓意，帮助学生理解诗歌内容，

提高欣赏能力。