教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷-(221).docx

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》

课程试卷（含答案）

__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试

考试时间：90分钟年级专业_____________

学号_____________姓名_____________

1、判断题（15分，每题5分）

1.指压止血是用于动脉出血的临时止血方法。（）

答案：正确

解析：

?

2.“红果酱样”大便是细菌性痢疾的表现。（）

答案：错误

解析：

?

3.适当的运动是骨骼发育的重要条件。（）

答案：正确

解析：

?

2、单项选择题（27分，每题1分）

1.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）。

A．表现音乐作品

B．感觉和理解音乐作品

C．掌握音乐作品

D．喜欢音乐作品

答案：B

解析：

?

2.（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的重要方面。

A．攻击性行为

B．性别角色

C．同伴关系

D．亲子关系

答案：B

解析：

?

3.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。

A．语言法

B．环境体验法

C．移情法

D．行动操练法

答案：D

解析：突击操练法是指在教师指导下，儿童依靠自觉调节的控制和校正，成功进行反复地完成一定的动作或活动方式，借助巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的算法方法。

4.对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（）。

A．学前儿童数学教育活动目标

B．学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

C．学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

D．学前儿童数学教育总目标

答案：D

解析：

?

5.幼儿晨间自由活动的保教重点是（）。

A．让幼儿帮助老师做好教学准备

B．稳定幼儿的情绪

C．让幼儿复习以前所学的内容

D．引导幼儿从事作业与教学活动

答案：B

解析：晨间自由活动的保教重点是稳定幼儿的情绪，开展为教学活动的开展积极开展准备。

6.间接教学经常借助的中介有（）。

A．教具和学具

B．提问和启发

C．表情和动作

D．物质材料和人际环境

答案：D

解析：

?

7.帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。

A．直观对应法

B．故事法

C．描述法

D．表演法

答案：A

解析：直观对应法，是指为了更好地更佳帮助幼儿学习新词、掌握词义，教师应有意识地让幼儿多接触直观的形象，让词与词所反映的事物同时出现明显，或者把词、实物、用语汉字与这些词的语音相异起来，直接把字标在实物上，借助一般化形象的形象来加强记忆。

8.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A．因材施教原则

B．个别教育原则

C．保教结合原则

D．集体教育原则

答案：C

解析：对幼儿需要进行照料与教育，体现的是保教相配合的原则

9.（）中的案例六《玩纸片》的活动目标：学习对同一种图形根据不同的标准分类，每次分类自始至终坚持一个标准。

A．《幼儿日常生活中的数学教育》

B．《儿童怎样学习数学》

C．《入学前数学教育》

D．《幼儿园课程指导丛书科学》（中班）

答案：C

解析：

?