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幼儿园小班教学反思15篇

幼儿园小班教学反思1

教育心理学指出：人的进展有两个重要的领域：一是情感领域;

二是认知领域。所，在管理中应当转变传统的教育方法，应当强调

让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，

强调关怀每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取

毁灭教育死角。

所在日常教学活动中老师应当做到下几点：

一、用“心”去爱孩子

幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的，同时情景又是冗杂多变的，

有时孩子的行为会消失问题，有时孩子的生活又需要老师特别的照看，

所老师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的熟悉，有充分的预

备，坚决信念，坚持一颗执着的事业心。同时要对孩子布满爱心和耐

烦。用关注的目光凝视孩子，用点头、抚摩孩子表示鼓舞，使幼儿感

到“老师很喜爱我”。老师不仅仅要爱听话的孩子，爱淘气的甚至

有问题行为的孩子。

二、树立正确的教育观

作为幼儿老师应当明确到底什么样的教育才是好的幼儿教育，

才是高质量的幼儿教育。此刻的许多家长认为只要好好学习，孩子多

学学问，就能够保障将来的生活。此刻的孩子大多是独生子女，又在

物质优越的家庭中成长，并受到家长们的苦心栽培，这些孩子聪慧又

富有制造力，可是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念，承受不了挫折，

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不擅长团队合作，主动性及进取性较差。

三、提升自身素养

作为一名老师，“给人一碗水，自我首先得预备一桶水”，无

论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它

是一个老师的底气。我们幼教工，要仔细贯彻《纲要》精神，转变单

一封闭的教育模式，面对家长，面对社会，让幼儿园成为没有围墙的

幼儿园。把幼儿教育置身于可持续进展的终身教育的大环境中，进取

开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区紧密

合作，为幼儿创设良好的育人环境，构成幼儿园为主体，家庭为

基础，社区为依托的幼儿教育新格局，促进幼儿身心全面和谐进展。

作为幼儿老师的我们，应当从小留意幼儿本领的培育。让幼儿成为自

我的仆人，生活的强者。幼儿老师需要不断地吸取新学问，学习新技

能，开阔眼界，提高自身的素养，跟上时代的改变

总之，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，这次培

训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。我要感谢上

级为我们搭建了这样的一个平台，为我们应学习改善的机会。“活

到老，学到老”仅有自我不断“充电”才会释放出更大的能量。，在

今后的工作中，我将时时刻刻牢记自我的职责，本次培训资料作为

指导，用自我的实际行动来为幼儿教育事业做奉献，实现自身价值。

幼儿园小班教学反思2

可说蛋是幼儿特别熟识的一样东西，他们常常吃蛋，对蛋

有着深厚的爱好。圆溜溜的蛋特殊惹人宠爱，会滚、会转;薄薄的蛋

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壳一不当心，就会破裂;圆圆的蛋里还会孵出小鸡……一只只蛋就是

一个个隐秘。1、为了探寻更多关于蛋的隐秘，我们开展了科学活动

《彩蛋在哪里》。本次活动，我采纳了分组的教学形式，活动的目标

是让孩子熟悉上下、里外等不同方位，并尝试运用方位词描述彩蛋的

位置。

活动开头我扮演小兔角色导入，并小兔的口吻告知小伴侣，

今日我带来了许多的蛋，并一一出示自制彩蛋的图片，请幼儿说说你

们知道这些是什么蛋吗?孩子们有的说“这是黄色的蛋”有的说“这

是红色的蛋”有的说“不对不对有红色还有黄色还有兰色”有的说

“蛋上还画了画”我说对呀，这些蛋上有好看的颜色还有好看的画，

我们就给这些蛋取个好听的名字叫“彩蛋”。

2、熟悉了彩蛋，活动其次环节我就小兔角色告知幼儿，我

要和大家玩一个找彩蛋的嬉戏，我把彩蛋都藏了起来，请小伴侣们找

找我都把蛋藏到了哪里。随后我出示了挂图，请幼儿观看，再说说。

有的孩子说在袋子里、有的说在篮子里、有的说在花盆里、有的说在

柜子上、有的说在电灯上、有的说在报纸下有的说篮子外有，等等，

我发觉孩子们对方位词的了解和把握还是很不错的，但语句的表述不

够完好，