学习活动4 沙水游戏活动保育（教学参考）.docVIP

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学习任务2幼儿园各类游戏活动保育

——学习活动3沙水游戏活动保育

教学参考

探索1：如何投放沙水游戏材料？

请小组合作，利用各种信息源进行调研，了解幼儿园沙水游戏的材料，并完成以下表格的填写。

材料种类

具体材料

材料功能

基础材料

细黄沙、自来水

玩沙的基础材料

防护衣物

罩衣、鞋套、袖套

避免沙水弄到衣服上

挖掘类材料

铲子、铁锹

供幼儿挖沙使用

容器类材料

小桶、喷水壶

装水的主要工具

滤器类材料

漏斗、筛子

帮助幼儿探究沙子的特性

量器及观测类材料

天平、台秤、量杯、滑轮装置

帮助幼儿感受沙子重量、密度等特性

沉浮玩具

塑料娃娃、小鸭子、不锈钢彩球

帮助幼儿感受沉浮现象

装扮类材料

积木、饼干模型、玩具小人

帮助幼儿拓展游戏的内容

辅助类材料

皱纹纸、小树枝、小木棒、树叶

低结构材料，有助于丰富幼儿的想象

案例略你觉得哪位老师说得有道理？玩沙池与玩水池比邻，幼儿园的用意到底何在呢？。

答：我觉得张老师说的更有道理。在幼儿园里，玩沙区通常会设置在离玩水区较近的位置。一方面，沙、水都属于结构游戏材料；另一方面，玩干沙和湿沙对幼儿的发展有不同的促进作用，沙水区域比邻可以最大限度地实现沙水区的游戏场功能，所以通常将这两个区域合称为沙水区。

探索2：如何基于沙水游戏的观察给予幼儿适恰的支持？

沙水游戏活动观察记录表

观察区域

沙水区

时间

2021.12.6

观察者

***

材料投放：雨鞋、各种小车、大小不同的铲子、水桶、纱网、仿真煤气灶、小锅、水等

观察要点：幼儿在游戏过程中如何探究干沙和湿沙的区别

活动实录

行为分析

教师后续支持策略

佳佳和婷婷一起在沙水区玩。佳佳在小锅里装了一些沙子，又在小锅里放了些水，开始搅拌沙子。两人一边加沙子一边搅拌，将沙子搅拌成干干的糊状时，婷婷拿了一只小熊模具，手拿一只小铲子，从小锅里挖出沙子，再把将沙子装进模具，边装边说:“我要做一块巧克力。”装满后，她用小铲子在上面使劲压了压，就把模具反过来，想倒出“巧克力”，可是没倒出来，她又拿小铲子使劲敲了敲上面，“巧克力”还没有没有倒出来，佳佳试了试也没有倒出来“巧克力”，她们放弃了。

1.行为表征：

幼儿已经开始探索干沙和湿沙的特性，但是还没有明白其中的道理。

2.年龄特点：

小班幼儿的玩沙游戏没有具体的游戏内容，通过嬉戏性的玩弄体验玩沙的乐趣，对沙子进行认知。

在沙水游戏分享活动中，围绕幼儿在玩沙中“巧克力总是倒不下来”这个问题展开的讨论。经过充分的讨论使幼儿初步认识到干沙和湿沙的不同特性，丰富幼儿的经验。

保育员配合老师的工作：协助老师收集了游戏活动的材料，并组织幼儿进行沙水游戏材料的收整。

探索3：在沙水游戏中可能存在哪些安全隐患？如何识别与应对？

请小组合作，根据案例视频或实习经历，小组合作找出幼儿沙水游戏中存在的安全隐患，讨论沙水游戏活动过程中还可能存在的安全隐患，并商讨预防措施，确保以后不再发生类似事情。

答：沙水游戏视频中的安全隐患及应对方法：

1.水池人数过多拥挤，出现争抢玩具的行为。应控制人数，增加游戏材料投放。

2.玩水区地面湿滑，可能导致幼儿摔跤。应提醒幼儿不把水撒到地面上，保持地面干燥。

3.挖沙时动作太大，工具可能回碰到边上的幼儿。应提醒幼儿稍微分开一定的距离，并提醒幼儿注意不要碰到边上幼儿。

幼儿沙水游戏时

的安全隐患

对幼儿健康可能造成的伤害

应对方法与预防措施

水池人数过多拥挤，出现争抢玩具的行为

可能导致幼儿摔跤受伤

应控制人数，增加游戏材料投放。

玩水区地面湿滑，可能导致幼儿摔跤

可能导致幼儿摔跤受伤

应提醒幼儿不把水撒到地面上，保持地面干燥。

挖沙时动作太大，工具可能回碰到边上的幼儿

可能导致边上的幼儿受伤

应提醒幼儿稍微分开一定的距离，并提醒幼儿注意不要碰到边上幼儿。

探索4：在沙水游戏结束时，如何组织幼儿分享与收整？

请观看案例视频或根据实习经历，找出亮点，并思考、交流如何做可以更好。

玩水游戏交流分享内容主要围绕幼儿在玩水中遇到的问题“水接不到桶里”展开的，经过充分讨论接水失败的因素，帮助幼儿理解简单的物理现象。玩沙游戏交流分享的内容也是围绕幼儿在玩沙中搭建的“小城堡总是倒下来”这个问题展开的。经过充分的讨论使幼儿初步认识到干沙和湿沙的不同特性，丰富了幼儿的经验。

收整活动中幼儿能够自主的分类整理各类活动材料，可见班级已经形成了良好的收整规则。还可以让大年龄幼儿自己设计玩具分类的标签，并贴在放置相应玩具的地方，还可以让幼儿轮流做值日生，负责提醒和监督其他幼儿及时将玩具整理归位。

拓展题：

中班幼儿在进行玩水游戏，虽然保教老师提供了较为丰富的玩水游戏材料，可是孩子依然只对水管、水桶、漏斗、鱼捞等感兴趣。这时候，作为保教老师的你该怎么办？为什么这么做？

答：幼儿对只对水管、