2023大学生阅读调研报告.pdfVIP

2023大学生阅读调研报告

2023大学生阅读调研报告五篇

阅读使人们变得更聪明，更敏锐，更有思考和明辨事非的能力。无论你是想成为聪

慧的智者还是成功人士，都应该多阅读，最好是博览群书。这里给大家分享一些关于

2023大学生阅读调研报告，供大家参考。

2023大学生阅读调研报告篇1

【调查目的、结果】

“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指瞒灯。”

新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅仅要教会学生阅读方法，

更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外

阅读情景，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课

堂教学资料。本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。全班学生人数59人，

收回调查表59份。调查结果统计如下：

【调查分析】

1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜

欢读书的学生约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情景堪忧;自觉读书的不足班级学

生的一半，部分是在家长和教师的督促下阅读;每一天保证一小时阅读的学生%，阅读

时间不

能保证，各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿

意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;49.2%学生阅读时能做到专

心致志，3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。由

此可见，多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅

读的质量自然无法评估。而从调查表中得知学生迫切期望教师向他们推荐课外阅读书

目，运用课堂时间阅读课外书籍，讲一讲阅读故事，定期让他们交流阅读体会。

2.阅读资料单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅

读中外名著者仅占班级的45.5%。阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名

著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，

与所在年级不成正比。

【调查思】

1.家庭因素。从学生的家庭环境来看，他们部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺

少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。家长的

文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因

素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。

2.家长盲目指导。由于家长文化的局限性，客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益，

对孩子的阅读指导束手五策。只是抱怨孩子不读书，玩，盲目购买教辅资料逼着孩子

阅读，认为这就是课外阅读。

2023大学生阅读调研报告篇2

一、调查统计数据及分析

本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、

途径以及去图书馆的次数。活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，

回收率96.7%。经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：

从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，

励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。

从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。

从阅读目的来看，79.3%的同学是无目的地看书。相比之下，其他如“丰富知识”、

“习惯使然”、“老师所迫”等所起的影响作用则要低得多。

调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。

许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对

活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、

历史方面，男生的兴趣显著高于女生。

从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学

很随意在那都能看。

从阅读途径来看，通过图书馆借阅的占44.8%，自己购买占34.5%。

调查结果表明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。这一结果并不因为男女

性别差异而产生太大差别。

二、调查结果及分析

(一)通过调查，我们发现很多积极的因素

1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性

本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多

样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对

娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多

方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手