1423S04051-毕业设计（论文）-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《毕业设计（论文）》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1423S04051

开课单位

建筑工程学院

课程名称

毕业设计（论文）

GraduationDesign(Thesis)

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

8

课程学时

15周

课程类别

专业核心课

适用专业（类）

土木工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

毕业设计（论文）是土木工程专业教学过程中的重要环节,是实现本科培养目标的一个重要阶段。其主要目的是培养学生综合运用所学基础理论知识和土木工程专业知识，解决一般工程技术问题的能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。通过毕业设计，使学生对一般土木工程的土建设计与施工内容、施工全过程有比较全面的了解，熟悉有关规范、规程、手册和工具书，为今后独立工作打下基础。毕业设计应强调理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能力，注意培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。

由于土木工程专业涉及面宽，毕业设计题目变化众多，因此，根据毕业设计题目的性质，把它们分为工程设计类、科研专题类、施工技术与管理类等，以培养和提高学生正确处理结构、岩土、道桥等工程领域的设计、施工及科研问题的能力，结合各自特点，提出相应毕业设计任务书，以便于分类指导。

（二）教学目标

课程目标CG1：培养学生应用工程科学知识，并借助文献检索和资料查询研究分析土木工程专业复杂问题的能力，并通过方案比选，得出有效结论或为工程应用提供借鉴。

课程目标CG2：培养学生熟悉行业标准和规范，并利用规范创新性解决实际问题的能力，让学生完成结构设计师的基本训练。

课程目标CG3：培养学生熟悉行业施工标准和规范，懂得工程技术工作中所必需的全局观念和经济观念及安全意识，利用施工过程中的各项新技术及施工工艺，创新性解决施工中的复杂问题。

课程目标CG4：针对具体工程，培养学生利用现代仪器和工具解决检测问题的能力，并能在现有的专业软件、常用及现代工具的基础上进行改进，以适合具体工程的需求，模拟和预测施工、设计、结构检测等专业问题。

课程目标CG5：培养学生调查研究、综合分析的能力，具备利用土木工程相关背景知识，对具体土木工程项目进行分析和评价，提出自己的观点或合理的解决方案，使得工程建设紧密结合国家有关安全、法律、文化等诸方面的政策。

课程目标CG6：培养学生在工程设计、学术研究或施工方案设计的过程中坚持环境保护和可持续发展的原则，评价工程全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

课程目标CG7：通过毕业论文和设计，培养学生利用规范、遵守规范和国家法律的意识，做到责任担当、贡献国家和社会。

课程目标CG8：通过毕业设计和毕业答辩培养学生写作、交流和沟通表达能力，通过文献查阅和外文翻译培养学生跨文化交流的能力，并了解国内及国际土木工程专业前沿动态。

课程目标CG9：通过施工方案设计和成本构成计算分析，培养学生项目全周期的成本的概念，为项目管理应用奠定基础。

课程目标CG10：培养学生自主发现问题、解决问题和综合运用所学基础理论及专业知识的能力，以及建筑设计和施工中应注意的先进技术、工艺的应用及科学管理，以适应未来社会的快速发展。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2.3问题分析能力能够应用土木工程原理和方法，并综合运用文献、规范、标准或图集等对土木工程复杂问题进行方案选择、计算分析，获得有效的结论。

CG1

3.2结构设计能力能够根据土木工程特定需求，进行工程体系、结构、构件（节点）的设计（开发），并体现创新意识。

CG2

3.3施工工艺设计能力能够根据土木工程特定需求，进行施工方案、工艺流程等系统分析和优化设计，并体现创新意识。

CG3

5.3现代工具与软件开发能力能够针对具体土木工程对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测施工、设计、结构检测等专业问题，并能够分析其局限性。

CG4

6.2社会影响评价能力能够基于土木工程相关背景知识和标准对土木工程实践进行合理评价，包括对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。

CG5

7.2环境和可持续发展评价能力能够站在环境保护和可持续发展的角度上思考土木工程专业工程实践的可持续性，评价工程全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

CG6

8.2职业责任能够在土木工程项目实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具有法律意识，做到担当责任、贡献国家、服务社会。

CG7

10.2国际视野关注全球性问题，掌握一门外语，具有一定的国际视野，熟悉土木工程专业领域国内外发展动态，能够在跨文化