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中班教学活动教案40篇

这是中班教学活动教案40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题区域活动表演区教案反思名称：笑哈哈剧场区别表演区价值取向：1、情愿运用多种表演道具，并盲目保护好每一种游戏材料。2、能与同伴友好合作，学会在表演中倾听同伴的故事言语，配合同伴的角色行为。3、能大胆、大方、大声地展现本人的表演内容，对本人的表演充满决心。4、学做文明有礼的小观众，安静地观看表演并给予评价。材料设计：1、采用废旧大纸盒制造空心表演舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场。2、表演道具：动物手偶、动物帽子、打击乐器、便宜话筒、地毯、门票、观众小椅子〔与门票号码逐一对应〕。玩法提示：观众买票入场，并对号入座。演员根据本人的爱好或故事内容选择相应的道具进行合作表演。〔故事、唱歌、舞蹈、猜谜语等等都可以。〕表演终了顾客鼓掌喝彩，也能够说一说演员们的精彩的地方。演员和观众可以互动游戏，例如：请观众上台唱歌等。指点要点：1、表演手偶故事时，要引导演员们留意不要把头露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向观众。2、鼓励演员们在表演时声响尽量要大点，留意音调的上下起伏。3、教师可以演员的身份参与表演区的活动，用本人的实践表现去感染、熏陶孩子。4、提示演员们可以表演一些本人熟习、拿手的节目。活动反思表演游戏是指幼儿经过扮演某一角色，运用必然的表演技能〔言语、动作、手势〕，再现生活内容的一种游戏方式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因而，经过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种方式。此次活动中我结合本人的认识总结出了本人的播种与困惑如下：1、经过角色表演游戏可以激发幼儿对生活的兴味并加深理解，角色表演游戏具无情感渲染和直观体验的特点，有益于激发幼儿对作品的兴味，加深他们对生活的理解。2、借助角色表演游戏可以开展幼儿的想象力，幼儿演的角色、运用的道具、场景虽然都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、言语来说话、行动，这些都带有幼儿本人对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思想的开展。生活中含有大量、丰富的、优美的言语，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用腔调、表情、动作去表现角色的抽象和情绪，这对开展中班幼儿的言语及表演才能有重要的作用。3、经过角色表演游戏更进一步开展幼儿良好的个性，幼儿要克服怕羞、害怕的心思参加表演是有勇气和有自决心的表现。一个害怕的孩子，哪怕第一次在众人面前演的再不如人意，但对他来说，也是一个打破，一个飞跃，是非常值得肯定和赞誉的，由于他打败了本人，勇敢地站了出来。在本次的观摩活动中，每一个参与角色表演游戏的幼儿，他们在游戏时自动与同伴协商分配角色，互相化装，共同预备道具。这就给幼儿之间的互相交流彼此合作提供了一个合适的场合与适时的机遇，表演时，角色之间的配合、乃至于上场的前后按次安排等也能锻炼幼儿合作认识与交往能力。4、培养幼儿积极的情感并遭到美的熏陶，角色表演游戏使幼儿的情感得到表现，一旦幼儿的创造性成就愿望得到了极大的满足，就会产生一种愉快的情绪体验。幼儿经过玩角色表演游戏，以具体、生动的方式来领会所表演角色的思想内容，了解人物之间的关系，明辨是非，知道甚么是正确的行为和优秀的道德品质。品德教育浸透在表演中，遭到思想情操的熏陶，培养了幼儿美好的心灵和积极的情感。

第2篇、中班主题活动寒冷的冬天教案反思主题总目标:1.关注冬季各种自然景象,了解动植物不同的过冬方式.2.喜欢参加各种风趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷.主题内容:学习活动:一.快快乐乐迎新年1.过年2.敲锣打鼓放鞭炮3.新年希望4.新年好5.贺年卡二.我们过冬天1.不怕冷的大衣2.我的生气故事3.小河马的大口罩4.表情歌5.冬天里的人们6.打扮新年树7.天冷别冻着8..背太阳9.寒风中的人10.勇敢的雪娃娃三.动物怎样过冬天1.小绵羊2.小乌龟上山坡3.岩穴寻宝4.蜗牛搬家5.蜗牛受苦6.小狐狸的枪和炮7.小动物辞别会8.冬天是甚么9.第一朵雪花10.雁儿飞运动活动:1.小松鼠摘果子2.钻地道3.跳降落伞4.小动物搬家5.谁先找到老师游戏活动:美工区:1.剪窗花2.剪圣诞树3.提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色.益智区:走迷宫言语区:提供有关冬天的书籍供幼儿浏览探求区:1.观察自种小植物,小蔬菜2.豢养秋虫和乌龟浏览区:放置各种有关秋天播种季节的书籍,供幼儿自在翻阅.生活活动:1.本人清理溢出物2.我的营养3.本人整理床铺4.勤剪指甲5.我会洗小手教学反思:寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特点，从小做个有心人，我们实行了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，拔取的内