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2023年计算机应用基础教案

2023年计算机应用基础教案1

学情分析

多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品

有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选

择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的多媒体设备更是让人

眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把

新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多

得。

教学目标

知识与技能

1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对

生活和学习的影响

2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法

情感态度与价值观

1、培养健康、良好的审美观；

2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。

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重点难点

重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、

音频、视频素材的获取

难点：图像、音频、视频素材的获取

教学准备

课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建

文件夹，以自己的学号+姓名命名。

教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的

助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合

评价表。

教学过程（2课时）

第一课时：

（一）情景导入

【教师活动】播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会

将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。学生此

时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样

一个丰富的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》

旅游宣传片，告诉学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，

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引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原

因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。同时

配合课件展示。

（二）新课展开

情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放

【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？

提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本

节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。

1、任务一：采集文本

【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？

〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写__）

教师肯定学生的回答，【问题2】如果要我们自己写需要的文字

信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法

进行文字的录入，我该怎么办呢？有没有什么设备能帮助我们解决这

一问题呢？（手写笔）

【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手

写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完

成。

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2、任务二：采集图片

【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大

的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么

办？——引出抓屏软件的使用