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学校下学期教学工作计划

学校下学期教学工作计划1

一、基本情况分析

通过上学期的语言课程学习，我们的目标是培养和发展幼儿的语言能力。为了实现这一目标，我们给予幼儿在集体面前讲述的机会，以提高他们想说、敢说的勇气。同时，我们也注重引导其他幼儿认真倾听，避免随意打断别人的讲述。

二、教学目的

1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、大班语言教材的主要内容包括趣味故事、诗歌和图画，这些都是仿编、续编和扩编的.。通过这些故事、诗歌和图画，我们希望能够激发幼儿根据自身生活经验和丰富的想象力，创造性地运用语言，勇敢而清晰地表达自己的预期目标。这样的教材可以有效促进幼儿的想象力和思维能力的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、为了提升幼儿的语言交流能力，我们可以通过丰富的活动延伸和建议来丰富他们的日常生活。这样，幼儿就会有更多机会与各种人进行真实而丰富的语言互动，并且能够通过这些经验来操练和扩展自己的语言技能。

四、幼儿情况分析

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施

幼儿的学习活动常常是无意识、不自觉的，因此也往往零散而片段化。在学习方法方面，儿童存在着许多限制。只有将儿童的学习活动变得有意识，并且不断丰富儿童学习的方法，才能提高他们的学习效果，有效地促进他们身心全面发展。学校下学期教学工作计划2

根据学校教学工作计划的指导，结合高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，并考虑到所任教班级的实际情况，我制定了以下本学期英语教学计划。在教学过程中，我将秉持着注重联考、关注高考的理念，力争在本学期取得好成绩，并为明年的高考做好充分的准备。

一、具体情况分析及目标

在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及要求

本学期需要进行英语的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础

三、课堂教学特殊原则

1.坚持“学生主体”的原则

在教学过程中，我们坚持少讲多练、精讲精练的原则。我们力求在习题讲评过程中做到“三讲三不讲”，即讲清重点、难点和疑点，不讲学生已经掌握的`内容以及学生能够自己解决的问题，并且也不讲那些即使讲了学生也无法理解的内容。对于基础知识题，我们会先让学生进行练习，然后再进行讲解，而且每次讲解后都会给学生机会进行练习巩固所学的知识。

2.坚持抓“主要矛盾”的原则

由于班级学生的词汇掌握不足，导致其他各项成绩无法提高。因此，我一直将学生的词汇积累和阅读能力的提升放在首要位置。通过反复记忆单词和长期的阅读训练，帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面，重点提高概括、推断和长句理解能力。

四、总体安排

1.8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。

其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。

2.11-10.1月进行第一轮复习。

复习第一—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。

3.24月份是进行第二轮复习的最佳时机，主要集中在语法专项练习和语篇综合训练上。这个阶段的重点是培养学生的能力，加强技巧分析，提升他